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伽利略在自由落體運動的研究中，其科學研究方法的核心是    (    )

A．把提出問題和大膽猜想結合起來
B．把提出問題和實驗研究結合起來
C．把實驗研究和邏輯推理結合起來
D．把實驗研究和大膽猜想結合起來

C

解析試題分析：伽利略在研究落體運動時，對關于輕重物體下落的快慢的推理得出矛盾結論，對下落快慢與下落位移和下落時間成正比的假設以及用數學工具推導出下落快慢隨下落時間均勻變化的關系，最后用實驗驗證物體沿斜面下滑過程中速度與時間關系并作出合理外推，外推至斜面傾角為90°時速度與時間關系：物體做勻加速直線運動；其中最核心的方法用到了邏輯推理和實驗研究；所以C選項正確。
考點：本題考查伽利略的理想實驗。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在以下力學實驗裝置中．三個實驗共同用到的物理思想方法是

A．極限的思想方法B．放大的思想方法C．控制變量的方法D．類比的思想方法

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

物理學的發(fā)展豐富了人類對物質世界的認識，推動了科學技術的創(chuàng)新和革命,促進了物質生產的繁榮與人類文明的進步，下列說法中正確的是(   )

A．亞里士多德發(fā)現了力是改變物體運動狀態(tài)的原因
B．哥白尼提出了日心說，并發(fā)現了行星沿橢圓軌道運行的規(guī)律
C．卡文迪許總結出了萬有引力定律并測出了萬有引力常量
D．庫侖在前人研究的基礎上，通過扭秤實驗研究得出了庫侖定律

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列關于物理思想方法的說法中，正確的是：

A．根據速度定義式，當非常非常小時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應用了極限思想方法。
B．在探究加速度、力和質量三者之間關系時，先保持質量不變研究加速度與力的關系，再保持力不變研究加速度與質量的關系，該實驗應用了控制變量法。
C．在推導勻變速運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法。
D．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質點來代替物體的方法叫假設法。

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

物理實驗都需要一定的控制條件．奧斯特做電流磁效應實驗時，應排除地磁場對實驗的影響．下列說法中正確的是（   ）

A．該實驗必須在地球赤道上進行
B．通電直導線應該豎直放置
C．通電直導線應改水平東西方向放置
D．通電直導線水平南北方向放置

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

伽利略和牛頓都是物理學發(fā)展史上最偉大的科學家，巧合的是，牛頓就出生在伽利略去世后的第二年。下列關于力和運動關系的說法中，不屬于他們的觀點為是(      )

A．自由落體運動是一種勻變速直線運動
B．力是使物體產生加速度的原因
C．物體都具有保持原來運動狀態(tài)的屬性，即慣性
D．力是維持物體運動的原因

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

許多科學家在物理學發(fā)展過程中做出了重要貢獻，下列敘述中，符合物理學史實的是

A．庫侖用他發(fā)明的扭秤研究帶電體間的相互作用，提出了庫侖定律 
B．奧斯特發(fā)現了電流的磁效應，總結出了右手螺旋定則 
C．牛頓提出了萬有引力定律，并通過實驗測出了萬有引力常量 
D．伽利略通過理想斜面實驗，提出了力是維持物體運動狀態(tài)的原因 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

伽利略為了研究自由落體的規(guī)律，將落體實驗轉化為著名的沿斜面運動的實驗，當時利用斜面實驗主要是考慮到：(    )

A．實驗時便于測量小球運動的速度
B．實驗時便于測量小球運動的時間
C．實驗時便于測量小球運動的路程
D．本實驗是把實驗和邏輯推理(包括數學演算)和諧的結合起來，發(fā)展了人類的科學思維方式和科學研究方法

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

（6分）下列說法正確的是__________（選對一個給3分，選對兩個給4分，選對三個給6分。選錯一個扣3分，最低得分為0分）

A．盧瑟福通過α粒子散射實驗建立了原子核式結構模型 
B．宏觀物體的物質波波長非常小，極易觀察到它的波動性 
C．β衰變中產生的β射線實際上是原子的核外電子掙脫原子核的束縛而形成的 
D．愛因斯坦在對光電效應的研究中，提出了光子說 
E．對于任何一種金屬都存在一個“最大波長”，入射光的波長必須小于這個波長，才能產生光電效應
F．根據玻爾理論可知，氫原子輻射出一個光子后，氫原子的電勢能增大，核外電子的運動加速度增大

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