伽利略為了研究自由落體的規(guī)律，將落體實驗轉(zhuǎn)化為著名的沿斜面運動的實驗，當時利用斜面實驗主要是考慮到：(    )

A．實驗時便于測量小球運動的速度
B．實驗時便于測量小球運動的時間
C．實驗時便于測量小球運動的路程
D．本實驗是把實驗和邏輯推理(包括數(shù)學演算)和諧的結合起來，發(fā)展了人類的科學思維方式和科學研究方法

BD

解析試題分析：在伽利略時代，沒有先進的實驗儀器來直接測量物體的速度大小，故選項A錯誤；另外當時條件下也沒有先進的計時工具，落體運動太快，簡陋的滴水計時器根本無法完成實驗，故選項B正確；而運動的路程用刻度尺來測量，當時條件下是可以完成的，故選項C錯誤；伽利略將無法直接測量的速度與時間的關系，通過數(shù)學演算變成了運動路程與時間的關系，另外將落體運動轉(zhuǎn)化至斜面上，來延長運動的時間，再通過斜面傾角的逐步抬高，得出相同結論，從而合理外推至落體運動(即斜面傾角為90°)的情況，實現(xiàn)了把實驗和邏輯推理(包括數(shù)學演算)和諧的結合，發(fā)展了人類的科學思維方式和科學研究方法，故選項D正確。
考點：本題主要考查了對有關物理學史的了解和認識問題，屬于中檔偏低題。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列對運動的認識錯誤的是（     ）

A．亞里士多德認為有力作用在物體上，物體才能運動；沒有力的作用，物體就靜止
B．伽利略認為如果完全排除空氣的阻力，所有的物體將下落得同樣快
C．伽利略認為，若沒有摩擦，在水平面上運動的物體將保持其速度繼續(xù)運動下去
D．牛頓認為力不是維持物體運動的原因，而是改變物體運動狀態(tài)的原因

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

伽利略在自由落體運動的研究中，其科學研究方法的核心是    (    )

A．把提出問題和大膽猜想結合起來
B．把提出問題和實驗研究結合起來
C．把實驗研究和邏輯推理結合起來
D．把實驗研究和大膽猜想結合起來

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，一斜面體靜止在粗糙的水平地面上，一物體恰能在斜面體上沿斜面勻速下滑，可以證明此時斜面不受地面的摩擦力作用.若沿平行于斜面的方向用力F向下推此物體，使物體加速下滑，斜面體依然和地面保持相對靜止，則斜面體受地面的摩擦力（     ）

A．方向水平向左 B．方向水平向右
C．大小為零　　　　 D．大小和方向無法判斷

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

類比是一種典型的物理思想，下列說法中正確的是

A．電磁波可以與機械波類比，它們的傳播都需要介質(zhì)
B．單擺可以與質(zhì)點類比，兩者都是理想化模型
C．摩擦力做功可以與重力做功類比，兩種力做功都與路徑無關
D．“合力與分力”可以與“平均速度”類比，兩者建立概念時均用到“等效替代”方法

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

物理學的發(fā)展豐富了人類對物質(zhì)世界的認識，推動了科學技術的創(chuàng)新和革命促進了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進步，下列說法中正確的是

A．亞里士多德發(fā)現(xiàn)了力是改變物體運動狀態(tài)的原因
B．哥白尼提出了日心說，并發(fā)現(xiàn)了行星沿橢圓軌道運行的規(guī)律
C．安培首先發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應，并總結出了安培右手螺旋定則
D．庫侖在前人研究的基礎上，通過扭秤實驗研究得出了庫侖定律

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

發(fā)現(xiàn)通電導線周圍存在磁場的科學家是(  )

A．洛倫茲 B．庫侖 C．法拉第 D．奧斯特

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列三個演示實驗中，能夠反映出的共同的物理思想方法是

A．猜想假設的思想方法 
B．微量放大的思想方法 
C．極限分析的思想方法 
D．建立理想化模型的思想方法 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

17世紀，意大利物理學家伽利略根據(jù)實驗指出：在水平面上運動的物體之所以會停下，是因為受到摩擦阻力的緣故。這里的實驗是指“伽利略斜面實驗”，關于該實驗，你認為下列陳述錯誤的是：

A．該實驗是一理想實驗，是在思維中進行的，無真實的實驗基礎，故其結果是荒謬可笑的
B．該實驗是以可靠的事實為基礎，經(jīng)過抽象思維，抓住主要因素，忽略次要因素，從而更深刻地反映自然規(guī)律
C．該實驗否定了亞里士多德“力是維持物體運動的原因”的錯誤概念
D．該實驗為牛頓第一定律的提出提供了有力的實驗依據(jù)

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