【題目】一束粒子中有帶正電荷的、帶負電荷的以及不帶電荷的粒子。要把它們分開，可以用哪些辦法？

【答案】方法一：將粒子束通過電場；方法二：放入磁場。

【解析】

因帶電粒子在電場中受電場力作用；帶電粒子在磁場中運動時受洛倫茲力作用.

方法一：因帶電粒子在電場中受電場力作用，且正負電荷所受的電場力方向相反，則將粒子束通過電場可以將其分開；

方法二：因帶電粒子在磁場中運動時受洛倫茲力作用，且正負電荷所受的洛倫茲力方向相反，則將粒子束通過磁場可以將其分開。

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】隨著我國探月三步走計劃的實現(xiàn),將來有一天你會成功登上月球。如果你在月球上用手豎直向上拋出一個小鐵球,由下列已知條件能求出你對小鐵球所做功的是（ ）

A．衛(wèi)星繞月球運動的周期T和軌道半徑r及小鐵球的質(zhì)量

B．衛(wèi)星繞月球運動的線速度v和軌道半徑r及小鐵球上拋的最大高度

C．衛(wèi)星繞月球運動的角速度ω和軌道半徑r及月球的半徑、小鐵球的質(zhì)量和上拋的最大高度

D．衛(wèi)星繞月球運動的角速度ω和軌道半徑r及月球的質(zhì)量和上拋的最大高度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，回答下列問題：

（1）用打點計時器打出一條紙帶，前后要連續(xù)進行一系列的操作，下列各步驟的合理順序是_______；

A．釋放紙帶 B．接通電源 C．取下紙帶 D．切斷電源

（2）如圖，釋放紙帶前的瞬間，重錘和手的位置合理的是_______（填“甲”、“乙”、“丙” 或“丁”）；

（3）如圖（b），某同學用正確的方法獲得了一條紙帶，并以起點為記數(shù)點O，后隔一段距離，取連續(xù)點為記數(shù)點A、B、C、D、E、F，如圖所示。已知重錘的質(zhì)量為0.5kg，則電磁打點計時器打下E點時，重錘減少的重力勢能ΔEP=_______J（取重力加速度g=9.8m/s2，計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字），由于受阻力的影響，重錘增加的動能ΔEK與減少的重力勢能ΔEP的大小關(guān)系為ΔEK_______ΔEP（選填“大于”、“小于”或“等于”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，勻強磁場垂直紙面向里，磁感應強度的大小為B，磁場在y軸方向足夠?qū)�，在x軸方向?qū)挾葹?/span>．一直角三角形導線框ABC（BC邊的長度為）從圖示位置向右勻速穿過磁場區(qū)域，以逆時針方向為電流的正方向，在圖乙中感應電流i、BC兩端的電壓uBC與線框移動的距離x的關(guān)系圖象正確的是

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某學校一物理課外活動小組自制了一枚火箭，火箭發(fā)射后，始終在垂直于地面的方向上運動．火箭點火后到燃料用完前做勻加速直線運動，經(jīng)過4 s 到達離地面40 m高處時燃料恰好用完，求：

（1）燃料恰好用完時火箭的速度．

（2）火箭上升離地面的最大高度．

（3）火箭從發(fā)射到殘骸落向地面過程的總時間．（該大題不計空氣阻力，取g＝10 m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，巴鐵（又稱“陸地空客”）是一種能有效緩解城市擁堵的未來交通工具，某實驗室為了研究其運行時的動力學特性，制造了一輛質(zhì)量為200kg的模型車，該模型車在運行時所受的阻力為車重的0．08倍，在某次試驗中該車在25s內(nèi)運動的v - t圖像如圖所示，試求：（取重力加速度g=10m/s2）

（1）模型巴鐵0到5s內(nèi)的加速度大��；

（2）0到5s內(nèi)模型巴鐵發(fā)動機輸出的牽引力大�。�

（3）模型巴鐵在此25秒內(nèi)運動的位移。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在磁感應強度B＝1．0 T的勻強磁場中，金屬桿PQ在外力F作用下在粗糙U形導軌上以速度v＝2 m/s向右勻速滑動，兩導軌間距離l＝1．0 m，電阻R＝3．0 Ω，金屬桿的電阻r＝1．0 Ω，導軌電阻忽略不計，則下列說法正確的是

A．通過R的感應電流的方向為由a到d

B．金屬桿PQ切割磁感線產(chǎn)生的感應電動勢的大小為2．0 V

C．金屬桿PQ受到的安培力大小為0．5 N

D．外力F做功的數(shù)值等于電路產(chǎn)生的焦耳熱

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為研究自由落體運動，將落體實驗轉(zhuǎn)化為斜面實驗的科學家是（ ）

A. 牛頓 B. 亞里士多德 C. 伽利略 D. 惠更斯

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【題目】汽車在平直公路上以10m/s的速度做勻速直線運動，發(fā)現(xiàn)前面有情況而剎車，獲得的加速度大小是2m/s2，則汽車3s末的速度大小為 m/s，汽車在6s內(nèi)發(fā)生的位移為 m。

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