.我國交流電的頻率為50Hz,因此,打點(diǎn)計時器每隔0.02s打一個點(diǎn).如下圖所示為某次實(shí)驗時打出的一條紙帶.其中1,2,3,4為依次選定的計數(shù)點(diǎn).根據(jù)圖中的數(shù)據(jù),圖中打1~2點(diǎn)時間內(nèi)物體的平均速度為________m/s;打第2~4點(diǎn)時間內(nèi)物體的平均速度為________m/s,打第2個計數(shù)點(diǎn)時物體的瞬時速度為__________m/s,計算的依據(jù)是____________________________.
 0.32 1.23 0.65 略
勻變速直線運(yùn)動一段時間內(nèi)的平均速度等于這段時間中間時刻的瞬時速度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在“用打點(diǎn)計時器驗證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗中,質(zhì)量m=1.00 kg的重物自由下落,打點(diǎn)計時器在紙帶上打出一系列點(diǎn),圖示為選取的一條符合實(shí)驗要求的紙帶,O為第一個點(diǎn)(速度恰好為零),每兩個計數(shù)點(diǎn)之間還有四個點(diǎn)未畫出,選連續(xù)的3個計數(shù)點(diǎn)A、B、C作為測量的點(diǎn),經(jīng)測量知道A、B、C各點(diǎn)到O點(diǎn)的距離分別為50.50 cm、86.00 cm、130.50 cm.已知打點(diǎn)計時器每隔0.02 s打一次點(diǎn),當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?i>g=9.8 m/s2.

根據(jù)以上數(shù)據(jù),可計算出打B點(diǎn)時的速度vB  m/s,重物由O點(diǎn)運(yùn)動到B點(diǎn),重力勢能減少了    J,動能增加了    J.根據(jù)所測量的數(shù)據(jù),還可以求出物體實(shí)際下落的加速度為    m/s2,重物在從A下落到B的過程中所受的平均阻力為    N.(結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗題

.在 “測定勻變速直線運(yùn)動的加速度”的實(shí)驗中,用打點(diǎn)計時器記錄紙帶運(yùn)動的時間。計時器所用電源的頻率為50Hz,如圖為一次實(shí)驗得到的一條紙帶,0點(diǎn)是計時器打的第一個點(diǎn),又在紙帶清晰的部分取了1、2、3、4、5五個計數(shù)點(diǎn),1、2、3、4、5中每相鄰的兩點(diǎn)間都有四個點(diǎn)未畫出,0、1兩點(diǎn)間的計時點(diǎn)均未畫出。用米尺量出1、2、3、4、5點(diǎn)到0的距離,數(shù)據(jù)如圖所示(單位:cm)。由紙帶數(shù)據(jù)計算可得計數(shù)點(diǎn)4所代表時刻的瞬時速度大小v4=_____m/s,小車的加速度大小a=______m/s2。(三位有效數(shù)字)
 

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗題

(4分)在“驗證牛頓運(yùn)動定律”的實(shí)驗中,實(shí)驗裝置如圖甲所示,有一位同學(xué)通過實(shí)驗測量作出了圖乙中的A圖線.試分析:
A圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是__________________________________________;
A圖線上部彎曲的原因是________________________________________________.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

在“用打點(diǎn)計時器測速度”試驗中,電磁打點(diǎn)計時器和電火花計時器都使用________(填“直流”或“交流”)電源。只是電磁打點(diǎn)計時器由學(xué)生電源供電,工作電壓較          (填“高”或“低”)。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗題

在測定金屬絲電阻率的實(shí)驗中,如圖所示,用螺旋測微器測得金屬絲的直徑d=________mm.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗題

在驗證“互成角度的兩個力的合成”的實(shí)驗中,先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩。實(shí)驗時,需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過兩細(xì)繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條。

(1)實(shí)驗對兩次拉伸橡皮條的要求中,下列_______是正確的(填字母代號)。
A.將橡皮條拉伸相同長度即可        
B.將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C.將彈簧秤都拉伸到相同刻度        
D.將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置
(2)同學(xué)們在操作過程中有如下議論,其中對減小實(shí)驗誤差有益的說法是______(填字母代號)。
A.兩細(xì)繩必須等長
B.彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C.用兩彈簧秤同時拉細(xì)繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
D.拉橡皮條的細(xì)繩要長些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些
(3)某小組得出如圖所示的圖,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細(xì)繩套的結(jié)點(diǎn)。圖中       F1F2合成的理論值;
         F1F2合成的實(shí)際值(填“F”或“F′”)。
(4)本實(shí)驗采用的科學(xué)方法是 (      )
A.理想實(shí)驗法                B.等效替代法
C.控制變量法                D.建立物理模型法

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗題

如右圖所示,螺旋測微器的讀數(shù)應(yīng)為         mm.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗題

.做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗,主要的步驟有:
A.將一端附有定滑輪的長木板放在水平桌面上,取兩個質(zhì)量相等的小車,放在光滑的水平長木板上.
B.打開夾子,讓兩個小車同時從靜止開始運(yùn)動,小車運(yùn)動一段距離后,夾上夾子,讓它們同時停下來,用刻度尺分別測出兩個小車在這一段相同時間內(nèi)通過的位移大。
C.分析所得到的兩個小車在相同時間內(nèi)通過的位移大小與小車所受的水平拉力的大小的關(guān)系,從而得到質(zhì)量相等的物體運(yùn)動的加速度與物體所受作用力大小的關(guān)系.
D.在小車的后端也分別系上細(xì)繩,用一只夾子夾住這兩根細(xì)繩.
E.在小車的前端分別系上細(xì)繩,繩的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤,盤內(nèi)分別放著數(shù)目不等的砝碼,使砝碼盤和盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量,分別用天平測出兩個砝碼盤和盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量.
上述實(shí)驗步驟,正確的排列順序是________.

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