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彈簧自然懸掛,待彈簧豎直時,長度記為L,彈簧下端掛上砝碼盤時,長度記為L0;在砝碼盤中每次增加10g砝碼,彈簧長度依次記為L1至L6,數據如下表表:
代表符號LL0L1L2L3L4L5L6
數值
(cm)
25.3527.3529.3531.3033.435.3537.4039.30
①表中有一個數值記錄不規(guī)范,代表符號為________.由表可知所用刻度尺的最小分度為________.
②圖是該同學根據表中數據作的圖,縱軸是砝碼的質量,橫軸是彈簧長度與________的差值(填“L或L0”).
③由圖可知彈簧和的勁度系數為________N/m;通過圖和表可知砝碼盤的質量為________g(結果保留兩位有效數字,重力加速度取9.8m/s2).

L3    1mm    L0    4.9    10
分析:用毫米刻度尺測量長度是要估讀到分度值的下一位,即要有估讀的.
充分利用測量數據,根據公式△F=k△x可以計算出彈簧的勁度系數k.其中△x為彈簧的形變量.
解答:①尺的最小分度值為1mm,所以長度L3應為33.40cm,
②從圖中看出x=0時,m=0.
即不放砝碼時,x=0,所以橫軸是彈簧長度與L0的差值.
③充分利用測量數據,k===4.9 N/m;
根據胡克定律得
F=k△x=4.9×(0.2735-0.2535)=0.098N
所以砝碼盤的質量是=0.01kg=10g.
故答案為:①L3 1mm ②L0 ③4.9 10
點評:彈簧測力計的原理是在彈簧的彈性限度內,彈簧的伸長與受到的拉力成正比.
對于實驗問題,我們要充分利用測量數據求解可以減少誤差.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

某同學探究彈力與彈簧伸長量的關系.
(1)將彈簧懸掛在鐵架臺上,將刻度尺固定在彈簧一側.彈簧軸線和刻度尺都應在
豎直
豎直
方向(填“水平”或“豎直”).
(2)彈簧自然懸掛,待彈簧
穩(wěn)定
穩(wěn)定
時,長度記為L0;彈簧下端掛上砝碼盤時,長度記為Lx;在砝碼盤中每次增加10g砝碼,彈簧長度依次記為L1至L6,數據如下表:
代表符號 L0 Lx L1 L2 L3 L4 L5 L6
數值[cm] 25.35 27.35 29.35 31.30 33.4 35.35 37.40 39.30
表中有一個數值記錄不規(guī)范,代表符號為
L3
L3
.由表可知所用刻度尺的最小分度為
1mm
1mm

(3)如圖是該同學根據表中數據作的圖,縱軸是砝碼的質量,橫軸是彈簧長度與
Lx
Lx
的差值(填“L0”或“Lx”).
(4)由圖可知彈簧的勁度系數為
4.9
4.9
N/m;通過圖和表可知砝碼盤的質量為
10
10
g(結果保留兩位有效數字,重力加速度取9.8m/s2).

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)如圖1為分別使用游標卡尺和螺旋測微器測量圓柱體的長度和直徑,某次測量的示數如圖所示,長度為
5.01
5.01
cm,直徑為
0.5315
0.5315
 cm.
(2)某同學探究彈力與彈簧伸長量的關系.
①將彈簧懸掛在鐵架臺上,將刻度尺固定在彈簧一側,彈簧軸線和刻度尺都應在
豎直
豎直
方向(填“水平”或“豎直”).
②彈簧自然懸掛,待彈簧
穩(wěn)定
穩(wěn)定
時,長度記為L0;彈簧下端掛上砝碼盤時,長度記為Lx;在砝碼盤中每次增加10g砝碼,彈簧長度依次記為L1至L6,數據如表:
代表符號 L0 Lx L1 L2 L3 L4 L5 L6
數值(cm) 25.35 27.35 29.35 31.30 33.40 35.35 37.4 39.30
表中有一個數值記錄不規(guī)范,代表符號為
L5
L5
.由表可知所用刻度尺的最小分度為
1mm
1mm

③如圖2是該同學根據表中數據作的圖,縱軸是砝碼的質量,橫軸是彈簧長度與
Lx
Lx
的差值(填“L0”或“Lx”).
④由圖2可知彈簧的勁度系數為
4.9
4.9
N/m;通過圖和表可知砝碼盤的質量為
10
10
g(結果保留兩位有效數字,重力加速度取9.8m/s2).

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科目:高中物理 來源: 題型:

彈簧自然懸掛,待彈簧豎直時,長度記為L,彈簧下端掛上砝碼盤時,長度記為L0;在砝碼盤中每次增加10g砝碼,彈簧長度依次記為L1至L6,數據如下表表:
代表符號 L L0 L1 L2 L3 L4 L5 L6
數值
(cm)
25.35 27.35 29.35 31.30 33.4 35.35 37.40 39.30
①表中有一個數值記錄不規(guī)范,代表符號為
L3
L3
.由表可知所用刻度尺的最小分度為
1mm
1mm

②圖是該同學根據表中數據作的圖,縱軸是砝碼的質量,橫軸是彈簧長度與
L0
L0
的差值(填“L或L0”).
③由圖可知彈簧和的勁度系數為
4.9
4.9
N/m;通過圖和表可知砝碼盤的質量為
10
10
g(結果保留兩位有效數字,重力加速度取9.8m/s2).

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)如圖甲所示,螺旋測微器讀數是
 
mm;如圖乙所示,游標卡尺讀數是
 
cm.
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(2)某同學探究彈力與彈簧伸長量的關系.
①將彈簧懸掛在鐵架臺上,將刻度尺固定在彈簧一側,彈簧軸線和刻度尺都應在
 
(選填“水平”或“豎直”)方向.
②彈簧自然懸掛,待彈簧靜止時,長度記為L0;彈簧下端掛上砝碼盤時,長度記為Lx;在砝碼盤中每次增加10g 砝碼,彈簧長度依次記為L1至L6,數據如表:
代表符號 L0 Lx L1 L2 L3 L4 L5 L6
數值/cm 25.35 27.35 29.35 31.30 33.4 35.35 37.40 39.30
表中有一個數值記錄不規(guī)范,代表符號為
 

由表可知所用刻度尺的最小分度為
 

③如圖丙是該同學根據表中數據作的圖,縱軸是砝碼的質量,橫軸是彈簧長度與
 
(選填“L0”或“Lx”)的差值.
④由圖丙可知彈簧的勁度系數為
 
N/m;通過圖和表可知砝碼盤的質量為
 
g(結果保留兩位有效數字,重力加速度取9.8m/s2).

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網某同學探究彈力與彈簧伸長量的關系.
(1)將彈簧放在水平玻璃板上,測出彈簧的全長為L1
(2)將彈簧自然懸掛,待彈簧靜止時,測出其全長為L2
(3)在彈簧下端掛上一個砝碼盤時,長度記為L3;以后,在砝碼盤中每次增加10g的砝碼,彈簧長度依次記為L4至L9,數據如下表:
代表符號 L1 L2 L3 L4 L5 L6 L7 L8 L9
數值(cm) 25.20 25.35 27.35 29.35 31.30 33.40 35.35 37.40 39.30
(4)如圖是該同學根據表中數據作的圖,縱軸是砝碼的質量,則橫軸是彈簧長度與
 
的差值(填“L1或L2或L3”).
(5)通過圖和表可知砝碼盤的質量為
 
g(結果保留兩位有效數字,重力加速度取9.8m/s2).

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