精英家教網(wǎng)某同學探究彈力與彈簧伸長量的關系.
(1)將彈簧放在水平玻璃板上,測出彈簧的全長為L1
(2)將彈簧自然懸掛,待彈簧靜止時,測出其全長為L2
(3)在彈簧下端掛上一個砝碼盤時,長度記為L3;以后,在砝碼盤中每次增加10g的砝碼,彈簧長度依次記為L4至L9,數(shù)據(jù)如下表:
代表符號 L1 L2 L3 L4 L5 L6 L7 L8 L9
數(shù)值(cm) 25.20 25.35 27.35 29.35 31.30 33.40 35.35 37.40 39.30
(4)如圖是該同學根據(jù)表中數(shù)據(jù)作的圖,縱軸是砝碼的質量,則橫軸是彈簧長度與
 
的差值(填“L1或L2或L3”).
(5)通過圖和表可知砝碼盤的質量為
 
g(結果保留兩位有效數(shù)字,重力加速度取9.8m/s2).
分析:彈簧的伸長量為放砝碼后彈簧長度和掛砝碼盤時的長度差.
根據(jù)彈簧的伸長與所受到的拉力成正比進行求解.
解答:解:(3)橫軸是彈簧掛砝碼后彈簧長度與彈簧掛砝碼盤時彈簧長度差,所以橫軸是彈簧長度與的L3差值.
(4)10g砝碼的重力是G=mg=0.01kg×10N/kg=0.1N,
因為彈簧的伸長與所受拉力成正比,
所以,
F
L3-L2
=
F砝碼
L-L3
,代入數(shù)據(jù)得:F=0.1N,
所以砝碼盤質量:m=
F
g
=
0.1
9.8
≈0.01kg=10g.
故答案為:L3;10.
點評:由于彈簧下面首先掛砝碼盤,然后在砝碼盤內(nèi)放砝碼彈簧伸長,彈簧伸長量為彈簧長度與彈簧掛砝碼盤時彈簧長度差,這是容易出現(xiàn)錯誤的地方;對于實驗問題,我們要利用圖想法分析測量數(shù)據(jù)求解可以減少誤差.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)如圖 a 是某同學做“研究勻變速直線運動”實驗時獲得的一條紙帶.
①打點計時器電源頻率為 50Hz. A、B、C、D、E、F、G 是紙帶上 7 個連續(xù)的點,F(xiàn) 點由于不清晰而未畫出.試根據(jù)紙帶上的數(shù)據(jù),推測 F 點的位置并在紙帶上標出,算出對應 的速度 vF=
0.70
0.70
 m/s.(計算結果保留兩位有效數(shù)字)
②圖b是某同學根據(jù)紙帶上的數(shù)據(jù),作出的 v-t 圖象.根據(jù)圖象,t=0時的速度 v0=
0.20
0.20
m/s 和加速度 a=
5.0
5.0
m/s2.(計算結果保留兩位有效數(shù)字)
(2)某同學探究彈力與彈簧伸長量的關系.
①將彈簧懸掛在鐵架臺上,刻度尺固定在彈簧一側,彈簧軸線和刻度尺都應在
豎直
豎直
方向(填“水平”或“豎直”)
②彈簧自然懸掛,待彈簧靜止時,長度記為 L0;彈簧下端掛上砝碼盤時,長度記為 Lx,由于掛上砝碼盤使彈簧發(fā)生的形變長度為
Lx-L0
Lx-L0
(用題中符號表示);在砝碼盤中每次 增加 10g 砝碼,彈簧長度依次記為 L1 至 L6,數(shù)據(jù)如下表:

代表符號 L0 Lx L1 L2 L3 L4 L5 L6
數(shù)值(cm) 26.35 27.35 29.35 31.30 33.4 35.35 37.40 39.30
表中有一個數(shù)值記錄不規(guī)范,代表符號為
L3
L3
.由表可知所用刻度尺的最小分度為
1mm
1mm
;
③如圖2是該同學根據(jù)表中數(shù)據(jù)作的圖,縱軸是砝碼 的質量,橫軸是
伸長量
伸長量

④由圖2可知彈簧的勁度系數(shù)為
5.0
5.0
_N/m;通過 圖和表可知砝碼盤的質量為
5
5
g.(重力加速度。

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學探究彈力與彈簧伸長量的關系.
①將彈簧懸掛在鐵架臺上,將刻度尺固定在彈簧一側,彈簧軸線和刻度尺都應在
豎直
豎直

方向(填“水平”或“豎直”) L0 Lx L1 L2 L3 L4 L5 L6
數(shù)值(cm) 25.35 27.35 29.35 31.30 33.4 35.35 37.40 39.30
②彈簧自然懸掛,靜止時,長度記為L0,彈簧下端掛上砝碼盤時,長度記為Lx;在砝碼盤中每次增加10g砝碼,彈簧長度依次記為L1至L6,數(shù)據(jù)如上表:表中有一個數(shù)值記錄不規(guī)范,代表符號為
L3
L3
.由表可知所用刻度尺的最小刻度為
1mm
1mm

③如圖是該同學根據(jù)表中數(shù)據(jù)作的圖,縱軸是砝碼的質量,橫軸是彈簧長度與
LX
LX
的差值(填“L0或LX”).
④由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為
4.9
4.9
N/m;通過圖和表可知砝碼盤的質量為
10
10
g(結果保留兩位有效數(shù)字,重力加速度取9.8m/s2).

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)如圖1為分別使用游標卡尺和螺旋測微器測量圓柱體的長度和直徑,某次測量的示數(shù)如圖所示,長度為
5.01
5.01
cm,直徑為
0.5315
0.5315
 cm.
(2)某同學探究彈力與彈簧伸長量的關系.
①將彈簧懸掛在鐵架臺上,將刻度尺固定在彈簧一側,彈簧軸線和刻度尺都應在
豎直
豎直
方向(填“水平”或“豎直”).
②彈簧自然懸掛,待彈簧
穩(wěn)定
穩(wěn)定
時,長度記為L0;彈簧下端掛上砝碼盤時,長度記為Lx;在砝碼盤中每次增加10g砝碼,彈簧長度依次記為L1至L6,數(shù)據(jù)如表:
代表符號 L0 Lx L1 L2 L3 L4 L5 L6
數(shù)值(cm) 25.35 27.35 29.35 31.30 33.40 35.35 37.4 39.30
表中有一個數(shù)值記錄不規(guī)范,代表符號為
L5
L5
.由表可知所用刻度尺的最小分度為
1mm
1mm

③如圖2是該同學根據(jù)表中數(shù)據(jù)作的圖,縱軸是砝碼的質量,橫軸是彈簧長度與
Lx
Lx
的差值(填“L0”或“Lx”).
④由圖2可知彈簧的勁度系數(shù)為
4.9
4.9
N/m;通過圖和表可知砝碼盤的質量為
10
10
g(結果保留兩位有效數(shù)字,重力加速度取9.8m/s2).

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)如圖甲所示,螺旋測微器讀數(shù)是
 
mm;如圖乙所示,游標卡尺讀數(shù)是
 
cm.
精英家教網(wǎng)
(2)某同學探究彈力與彈簧伸長量的關系.
①將彈簧懸掛在鐵架臺上,將刻度尺固定在彈簧一側,彈簧軸線和刻度尺都應在
 
(選填“水平”或“豎直”)方向.
②彈簧自然懸掛,待彈簧靜止時,長度記為L0;彈簧下端掛上砝碼盤時,長度記為Lx;在砝碼盤中每次增加10g 砝碼,彈簧長度依次記為L1至L6,數(shù)據(jù)如表:
代表符號 L0 Lx L1 L2 L3 L4 L5 L6
數(shù)值/cm 25.35 27.35 29.35 31.30 33.4 35.35 37.40 39.30
表中有一個數(shù)值記錄不規(guī)范,代表符號為
 

由表可知所用刻度尺的最小分度為
 

③如圖丙是該同學根據(jù)表中數(shù)據(jù)作的圖,縱軸是砝碼的質量,橫軸是彈簧長度與
 
(選填“L0”或“Lx”)的差值.
④由圖丙可知彈簧的勁度系數(shù)為
 
N/m;通過圖和表可知砝碼盤的質量為
 
g(結果保留兩位有效數(shù)字,重力加速度取9.8m/s2).

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