我國運(yùn)動員在奧運(yùn)會上取得的突出成績極大地推動了全民健身運(yùn)動。小軍在校秋季運(yùn)動會上以1.93m的成績獲得了高中組男子跳高冠軍。不計空氣阻力，則小軍
A．在下降過程中處于完全失重狀態(tài)
B．離地后的上升過程中處于超重狀態(tài)
C．起跳過程中，地面對他的平均支持力大于他的重力
D．起跳過程中，地面對他的平均支持力小于他的重力
AC

試題分析：在下降過程，只受重力的作用，有向下的重力加速度，是處于完全失重狀態(tài)，所以A正確．起跳以后在上升過程，也是只受重力的作用，有向下的重力加速度，是處于完全失重狀態(tài)，所以B錯誤．在起跳時，地面要給人一個向上的支持力，支持力的大小大于人的重力的大小，人才能夠有向上的加速度，向上運(yùn)動，所以C正確，D錯誤．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應(yīng)的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地歸納出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該作a與______的圖象．如圖是某同學(xué)在此實驗中獲得的一條紙帶，其中兩相鄰計數(shù)點間有四個點未畫出．已知打點計時器使用的交流電源的頻率為50HZ，則小車運(yùn)動的加速度a=______m/s2．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

（一）我校同學(xué)們在研究性學(xué)習(xí)中，利用所學(xué)的知識解決了如下問題：一輕彈簧豎直懸掛于深度為h=25.0cm，且開口向下的小筒中（沒有外力作用時彈簧的下部分位于筒內(nèi)），如圖甲所示，如果本實驗的長度測量工具只能測量出筒的下端彈簧的長度l，現(xiàn)要測出彈簧的原長l0和彈簧的勁度系數(shù)，同學(xué)們通過改變l而測出對應(yīng)的彈力F，作出F-l變化的圖線如圖乙所示，則彈簧的勁度系數(shù)為k=______N/m，彈簧的原長l0=______m．
（二）某同學(xué)將力傳感器固定在小車上，然后把繩的一端固定在傳感器的掛鉤上，用來測量繩對小車的拉力，探究在小車及傳感器總質(zhì)量不變時加速度跟它們所受拉力的關(guān)系，根據(jù)所測數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中作出了如圖所示的a-F圖象．
（1）圖象不過坐標(biāo)原點的原因是______；
（2）本實驗中是否仍需要細(xì)沙和桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車和傳感器的總質(zhì)量______（填“是”或“否”）；
（3）由圖象求出小車和傳感器的總質(zhì)量為______kg．通過實驗得到如圖所示的紙帶．紙帶上O為小車運(yùn)動起始時刻所打的點，選取時間間隔為0.1s的相鄰計數(shù)點A、B、C、D、E、F、G．則小車的加速度a=______m/s2（保留3位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

某學(xué)習(xí)小組采用如圖所示的實驗裝置來探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系．在水平桌面上放有長木板，用輕繩將固定有拉力傳感器的小車通過一個定滑輪與一個小桶相連，木板上A、B兩處各安裝一個速度傳感器，分別先后記錄小車通過A、B兩處時的速度，用數(shù)字計時器記錄小車在通過A、B兩處時的時間間隔．
（1）在實驗中下列哪些措施有助于減小實驗誤差______
A．將木板右端適當(dāng)墊高，平衡摩擦力
B．調(diào)整滑輪高度，使拉小車的細(xì)繩平行木板
C．使小桶（包括砂）的質(zhì)量遠(yuǎn)小于車的總質(zhì)量
D．適當(dāng)增大兩個速度傳感器的間距
（2）下表是按正確操作測得的數(shù)據(jù)，其中M為小車（包括拉力傳感器）的質(zhì)量，VA-VB是兩個速度傳感器記錄的速率差值，△t是數(shù)字計時器記錄的小車在通過A、B兩處時的時間間隔，F(xiàn)是拉力傳感器記錄的拉力值．
次數(shù)M（kg）VA-VB（m/s）△t（s）F（N）a（m/s2）
10.5000.260.200.641.3
20.5000.450.250.92a2
30.6000.600.400.921.5
表格中a2=______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)站在裝有力傳感器的輕板上做下蹲-起立的動作。.如圖所示為記錄的力隨時間變化的圖線，縱坐標(biāo)為力（單位為牛頓），橫坐標(biāo)為時間（單位為秒)。由圖線可知，該同學(xué)的體重約為650N，除此以外，以下有關(guān)由圖線還可以得到的信息，其中正確的是（　　）
A．該同學(xué)做了兩次下蹲-起立的動作
B．該同學(xué)做了一次下蹲-起立的動作，且下蹲后約2s起立
C．下蹲過程中人處于失重狀態(tài)，起立過程中人處于超重狀態(tài)
D．下蹲過程中人所受重力先變小后變大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

有關(guān)超重和失重，以下說法中正確的是（   ）
A．物體處于超重狀態(tài)時，所受重力增大，物體處于失重狀態(tài)時，所受重力減小
B．豎直向上拋出的物體，不計空氣阻力，處于完全失重狀態(tài)
C．在沿豎直方向運(yùn)動的升降機(jī)中出現(xiàn)失重現(xiàn)象時，升降機(jī)必定處于下降過程
D．游泳運(yùn)動員仰臥在水面靜止不動時處于失重狀態(tài)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一木箱置于電梯中，并隨電梯一起向上運(yùn)動，電梯地面水平，木箱所受重力和支持力大小分別為G和F。則此時
A．G<FB．G=F
C．G>FD．以上三種說法都有可能

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

幾位同學(xué)為了探究電梯運(yùn)動時的加速度大小，他們將體重計放在電梯中.電梯起動前，一位同學(xué)站在體重計上，如圖1所示.然后電梯由1層直接升到10層，之后又從10層直接回到1層.圖2至圖5是電梯運(yùn)動過程中按運(yùn)動順序在不同位置體重計的示數(shù).根據(jù)記錄，進(jìn)行推斷分析，其中正確的是(       )
A．根據(jù)圖1、圖2可知，圖2位置時電梯向上加速運(yùn)動
B．根據(jù)圖1、圖3可知，圖3位置時人處于超重狀態(tài)
C．根據(jù)圖1、圖4可知，圖4位置時電梯向下減速運(yùn)動
D．根據(jù)圖1、圖5可知，圖5位置時人處于失重狀態(tài)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于超重和失重的下列說法中，正確的是 (　 　)
A．超重就是物體所受的重力增大了，失重就是物體所受的重力減少了
B．物體做自由落體運(yùn)動時處于完全失重狀態(tài)，做自由落體運(yùn)動的物體不受重力作用
C．物體具有向上的速度時處于超重狀態(tài)，物體具有向下的速度時處于失重狀態(tài)
D．物體處于超重或失重狀態(tài)時，物體的重力始終存在且不發(fā)生變化

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同步練習(xí)冊答案