第一次提出用電場線形象描述電場;用磁感線形象描述磁場的物理學家是法拉第,因此“法拉第”被稱為“力線之父”。高二學生在學習電場知識時,形成了以下結論性觀念,你認為正確的是 ( )
A.描述電場的電場線并不是客觀存在的,僅是一種科學物理模型。因此,電場也是客觀不存在的 |
B.在電場中某點處,當放入正檢驗電荷時,受到的電場力方向向右;當放入負檢驗電荷時,受到的電場力方向向左。因此該點處電場強度E的方向與檢驗電荷的電性有關 |
C.在某電場中,引入一個初速度為零的負檢驗電荷放在某處,僅在電場力的作用下,負檢驗電荷由該處移到某一個位置時,則其電勢能一定減少。 |
D.在描述電場的物理量:電勢、電勢能、電勢差、電場強度中,電勢差和電場強度為矢量 |
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
某電場的電場分布如圖所示,在以點電荷為圓心的圓周上有a、b、c、d四點,a、c兩點與點電荷的在同一水平線上,b、d與點電荷在同一豎直線上,則下列說法正確的是( )
A.a點電勢最高,c點電勢最低 |
B.同一試探電荷在b、d兩點受的電場力相同 |
C.同一試探電荷在b、d兩點的電勢能相同 |
D.若將一負試探電荷由c點移到d點,電勢能增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
美國物理學家密立根通過研究平行板間懸浮不動的帶電油滴,比較準確地測定了電子的電荷量。如圖,平行板電容器兩極板M、N相距d,兩極板分別與電壓為U的恒定電源兩極連接,極板M帶正電,F(xiàn)有一質量為m的帶電油滴在極板中央處于靜止狀態(tài),且此時極板帶電荷量與油滴帶電荷量的比值為k,則
A.油滴帶正電 |
B.油滴帶電荷量為 |
C.電容器的電容為 |
D.將極板N向下緩慢移動一小段距離,油滴將向上運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖,A、B、C、D、E、F為勻強電場中一個邊長為10 cm的正六邊形的六個頂點,A、B、C三點電勢分別為1 V、2 V、3 V,則下列說法正確的是( )
A.勻強電場的場強大小為10 V/m
B.勻強電場的場強大小為 V/m
C.電荷量為C的正點電荷從E點移到F點,電荷克服電場力做功為J
D.電荷量為 C的負點電荷從F點移到D點,電荷的電勢能減少 J
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,初速度不計的電子從電子槍中射出,在加速電場中加速,從正對P板的小孔射出,設加速電壓為U1,又垂直偏轉電場方向射入板間并射出,設偏轉電壓為U2。則:
A.U1變大,則電子進入偏轉電場的速度變大 |
B.U1變大,則電子在偏轉電場中運動的時間變長 |
C.U2變大,則電子在偏轉電場中運動的加速度變大 |
D.若要電子離開偏轉電場時偏移量變小,僅使U1變大,其它條件不變即可 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
一帶正電的檢驗電荷,僅在電場力作用下沿z軸從向運動,其速度隨位置變化的圖象如圖所示.和處,圖線切線的斜率絕對值相等且最大.則在軸上
A.和兩處,電場強度相同 |
B.和兩處,電場強度最大 |
C.=0處電勢最高 |
D.從運動到過程中,電荷的電勢能逐漸增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
電容式傳感器是用來將各種非電信號轉變?yōu)殡娦盘柕难b置.由于電容器的電容C取決于極板正對面積S、極板間距離d以及極板間的電介質這幾個因素,當某一物理量發(fā)生變化時就能引起上述某個因素的變化,從而又可推出另一個物理量的值,如圖是四種電容式傳感器的示意圖,關于這四個傳感器的作用下列說法正確的是( )
A.甲圖的傳感器可以用來測量角度 |
B.乙圖的傳感器可以用來測量液面的高度 |
C.丙圖的傳感器可以用來測量壓力 |
D.丁圖的傳感器可以用來測量速度 |
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