【題目】在物理學的重大發(fā)現(xiàn)中科學家們創(chuàng)造出了許多物理學方法,如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學假說法、建立物理模型法等等.以下關于所用物理學研究方法的敘述不正確的是( )

A. 不需要考慮物體本身的大小和形狀,用質點來代替物體的方法叫假設法

B. 根據(jù)速度定義式,當非常非常小時,就可以表示物體在時刻的瞬時速度,該定義應用了極限思想方法

C. 在探究加速度、力和質量三者之間的關系時,先保持質量不變研究加速度與力的關系,再保持力不變研究加速度與質量的關系,該實驗應用了控制變量法

D. 在推導變速運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法

【答案】A

【解析】試題分析:質點采用的科學方法為建立理想化的物理模型的方法,A錯誤;速度的定義式,當趨近于零時,就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義運用了極限思想法,B正確;在探究加速度、力和質量三者之間的關系時,應用了控制變量法,C正確;在探究勻變速運動的位移公式時,采用了微元法將變速運動無限微分后變成了一段段的勻速運動,即采用了微元法,D正確;本題選不正確的,故選A

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某一長直的賽道上,有一輛賽車,前方200 m處有一安全車正以10 ms的速度勻速前進,這時賽車從靜止出發(fā)以2 ms2的加速度追趕.

(1)求賽車出發(fā)3 s末的瞬時速度大。

(2)賽車何時追上安全車?追上之前與安全車最遠距離是多少?

(3)當賽車剛追上安全車時,賽車于立即剎車,使賽車以4 ms2的加速度做勻減速直線運動,問兩車再經(jīng)過多長時間第二次相遇?(設賽車可以從安全車旁經(jīng)過而不發(fā)生相撞)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,A、B為平行板電容器的金屬板,G為靜電計,開始時開關S閉合,靜電計指針張開一定角度.下述結論正確的是(

A. 若保持開關S閉合,將A、B兩極板靠近些,指針張開角度將變小

B. 若保持開關S閉合,將A、B兩極板正對面積變小些,指針張開角度將不變

C. 若斷開開關S后,將A、B兩極板靠近些,指針張開角度將變小

D. 若斷開開關S后,將A、B兩極板正對面積變小些,指針張開角度將變大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】學校物理興趣小組為探究多用表歐姆檔的原理,決定自己動手設計一個可以測量電阻的裝置。手邊的器材有:干電池組,電流計A,電阻箱,待測電阻Rx . 其中電流計刻度盤刻線清晰,但是讀數(shù)已經(jīng)模糊。

(1)小組成員先將電池組與電流計電流計A進行串聯(lián),電路兩端分別接好表筆,如圖(1)所示;將表筆短接,發(fā)現(xiàn)電流表指針剛好能夠指在刻度盤最右端刻度處。

(2)將兩表筆分別與電阻箱兩接線柱相連,調節(jié)電阻箱,直到電流計指針指在刻度盤正中央,電阻箱示數(shù)如圖(2),則電阻箱接入電路的電阻值為_______Ω。

(3)用待測電阻Rx代替電阻箱接入兩表筆之間,則電流表指針指示如圖(3)所示,則可知待測電阻Rx=_______Ω。(保留小數(shù)點后一位)

此次實驗快結束時,有同學拿來一塊內阻為2803Ω的電壓表,將所設計裝置的兩表筆正確接在電壓表的兩接線柱上,電壓表示數(shù)為2.8V,可以推知實驗中使用的電池組的電動勢為________V(保留小數(shù)點后一位)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在距地面h=5m的光滑水平桌面上,一輕質彈簧被a(質量為1kg,可視為質點)和b(質量為2kg,可視為質點)兩個小物體壓縮(不拴接),彈簧和小物體均處于靜止狀態(tài)。今同時釋放兩個小物體,彈簧恢復原長后,物體a繼續(xù)運動最后落在水平地面上,落點距桌子邊緣距離x=2m,物體b則從A端滑上與桌面等高的傳送帶,傳送帶起初以v0=2m/s的速度順時針運轉,在b滑上的同時傳送帶開始以a0=1m/s2的加速度加速運轉,物體和傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.2,傳送帶右側B端處固定一豎直放置的光滑半圓軌道BCD,其半徑R=0.8m,小物體b恰能滑上與圓心O等高的C點。取g=10m/s2,求:

1)處于靜止狀態(tài)時,彈簧的彈性勢能Ep

2)物塊bA端運動到B端所經(jīng)歷的時間;

3)若要保證小物體b在半圓軌道運動時不脫離軌道,則半圓軌道的半徑應滿足什么要求?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】將一只蘋果斜向上拋出,蘋果在空中依次飛過三個完全相同的窗戶1、2、3.圖中曲線為蘋果在空中運行的軌跡.若不計空氣阻力的影響,以下說法正確的是( )

A. 蘋果通過第1個窗戶所用的時間最長

B. 蘋果通過第3個窗戶的平均速度最大

C. 蘋果通過第1個窗戶重力做的功最大

D. 蘋果通過第3個窗戶重力的平均功率最小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】將兩個點電荷A、B分別固定在水平面上軸的兩個不同位置上,將一正試探電荷在水平面內由A點的附近沿x軸的正方向移動到B點附近的過程中,該試探電荷的電勢能隨位置變化的圖象如圖所示,已知,圖中的水平虛線在C點與圖線相切,兩固定點電荷的電荷量分別用qA、qB表示。則下列分析正確的是

A. 兩固定點電荷都帶負電,且

B. C點的電場強度最小但不等于零

C. 如果將試探電荷改為負電荷,則該電荷在C點的電勢能最大

D. A、B兩點間沿x軸方向的電場強度始終向右

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,傾角為α的斜面體固定在水平地面上,處于水平向右的勻強電場中.帶正電,質量為m的滑塊從斜面上的某處靜止釋放.若滑塊沿斜面運動過程中對斜面的壓力為0,重力加速度為g.在滑塊下滑位移為L的過程中( 。

A. 滑塊的重力勢能減小了mgL B. 滑塊的電勢能減小了

C. 滑塊的機械能增加了 D. 滑塊的動能增加了

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】電池給燈泡供電與人將球拋出在能量轉化方面有相似之處,我們可以將電勢能類比于重力勢能,如圖所示,下列說法正確的是(  )

A. 可以將電流通過燈泡時電流做功與拋球時人對球做功相類比

B. 可以將電池的非靜電力做功與拋球時人對球做功類比

C. 可以將電流通過燈泡時電流做功與重力對球做功類比

D. 可以將電池的非靜電力做功與重力對球做功類比

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