下列各組物理量中,都是矢量的是

A.位移、時(shí)間、速度 B.速度、速率、加速度
C.加速度、速度的變化、速度 D.路程、時(shí)間、位移

C

解析試題分析:像位移這樣有大小,又有方向的物理量是矢量,像質(zhì)量這些只有大小,沒有方向的物理量是標(biāo)量;所以,位移、速度、速度的變化、加速度是矢量,時(shí)間、速率、路程是標(biāo)量
考點(diǎn): 矢量和標(biāo)量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:單選題

首先發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場的科學(xué)家是 ( )

A.安培 B.庫侖 C.法拉第 D.奧斯特 

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

以下說法正確的是(  )

A.在國際單位制中,力學(xué)的基本單位是千克、牛頓、秒
B.愛因斯坦質(zhì)能方程為E=mc2,對宏觀低速運(yùn)動(dòng)的物體不成立
C.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),拉開了研究電與磁相互關(guān)系的序幕
D.牛頓通過理想斜面實(shí)驗(yàn)否定了“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”,用到的物理思想方法屬于“理想實(shí)驗(yàn)”法

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

下列物理量當(dāng)中,屬于矢量的是:

A.速度 B.動(dòng)能 C.電場強(qiáng)度 D.電勢能

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

物理學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),也是一門崇尚理性重視邏輯的科學(xué),以下說法正確的是

A.牛頓在前人研究基礎(chǔ)上總結(jié)出萬有引力定律,并第一個(gè)測出引力常數(shù)為并第一個(gè)測出引力常數(shù)為G
B.德國天文學(xué)家開普勒對他導(dǎo)師第谷觀測的行星數(shù)據(jù)進(jìn)行了多年研究,得出了萬有引力定律
C.電荷間的相互作用,磁體間的相互作用,本質(zhì)上是同一種相互作用的不同表現(xiàn)
D.安培發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

某學(xué)習(xí)小組以“假如失去……”為主題展開討論.同學(xué)們提出以下四種觀點(diǎn),你認(rèn)為正確的是( )

A.假如物體間失去了摩擦力,任何運(yùn)動(dòng)物體的機(jī)械能一定守恒
B.假如磁體周圍失去了磁場,其它形式的能將無法轉(zhuǎn)化為電能
C.假如地球?qū)υ虑蚴チ艘,月球就不?huì)繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)
D.假如導(dǎo)體失去了電阻,所有用電器都不能正常工作

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

下列說法正確的是

A.卡文迪許通過實(shí)驗(yàn)測出了引力常量G的數(shù)值
B.庫侖通過實(shí)驗(yàn)精確地測出了元電荷的數(shù)值
C.安培定則是用來判斷通電導(dǎo)線在磁場中所受安培力方向的
D.紐曼和韋伯在對有關(guān)理論和資料進(jìn)行嚴(yán)格分析后,分別得出了法拉第電磁感應(yīng)定律

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

關(guān)于物理學(xué)規(guī)律的建立,下列說法中正確的是

A.牛頓第一定律是由牛頓通過大量真實(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析歸納后而創(chuàng)造性提出的,此后得到了大量真實(shí)實(shí)驗(yàn)的直接驗(yàn)證
B.牛頓第二定律是由牛頓通過其他科學(xué)前輩們所做大量真實(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析歸納后而創(chuàng)造性提出的,此后得到了大量真實(shí)實(shí)驗(yàn)的直接驗(yàn)證
C.萬有引力定律是由牛頓通過著名的“月—地檢驗(yàn)” 將其他科學(xué)家精確測定的真實(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析歸納后而天才般大膽提出的,此后其他科學(xué)家據(jù)此計(jì)算及觀測發(fā)現(xiàn)了海王星和哈雷彗星的“按時(shí)回歸”
D.安培分子電流假說是由安培直接通過大量關(guān)于分子電流真實(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析歸納后而預(yù)見性提出的,此后得到了大量真實(shí)實(shí)驗(yàn)的直接驗(yàn)證

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

兩個(gè)物體A和B,質(zhì)量分別為,互相接觸放在粗糙的水平面上,如圖所示,對物體A施以水平的推力F,則物體A對物體B的作用力等于( 。

A.    
B.      
C.F
D.

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