某人雙腳放松自然地站在地面上不動(dòng)，雙腳伸直分開形成一夾角θ，下列說法正確的是（　�。�
A、夾角θ越大，地面對(duì)腳的支持力越大B、夾角θ越大，地面對(duì)腳的摩擦力越小C、地面對(duì)腳的摩擦力與夾角θ的大小無關(guān)D、地面對(duì)腳的支持力與夾角θ的大小無關(guān)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，置于水平桌面上的物體，受到一個(gè)斜向右上側(cè)的拉力F作用，仍處于靜止?fàn)顟B(tài)．則該物體）（　　）
A、受到的力一定是4個(gè)B、受到的力可能只有3個(gè)C、受到的摩擦力方向向左D、所受支持力與重力大小相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，物體A在粗糙的斜面上沿斜面下滑，則A受到的作用力說法正確的是（　�。�
A、A受到4個(gè)力B、A受到彈力豎直向上C、θ角增大A受到的合力一定增大D、θ角增大A受到的摩擦力一定減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，固定在水平面上的斜面傾角為θ，長(zhǎng)方體木塊A的 質(zhì)量為M，其PQ面上釘著一枚小釘子，質(zhì)量為m的小球B通過一細(xì)線與小釘子相連接，細(xì)線與斜面垂直，木塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，以下說法正確的是（　�。�
A、若木塊勻速下滑，則小球?qū)δ緣K的壓力為零B、若木塊勻速下滑，則小球?qū)δ緣K的壓力為mgsinθC、若木塊勻加速下滑，則小球?qū)δ緣K的壓力為零D、若木塊勻加速下滑，則小球?qū)δ緣K的壓力為mgsinθ-μmgcosθ

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，上表面光滑的L型木板P放在固定斜面上，輕質(zhì)彈簧一端固定在木板上，另一端與置于木板上表面的滑塊Q相連，若P、Q一起沿斜面勻速下滑，不計(jì)空氣阻力，則木板P的受力個(gè)數(shù)為（　�。�
A、6B、5C、4D、3

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科目：高中物理 來源： 題型：

用力將如圖所示的裝有塑料的輕圓吸盤壓緊在豎直的墻壁上，排除圓盤與墻壁之間的空氣，松手后往掛鉤上掛適當(dāng)?shù)奈矬w，圓盤不會(huì)掉下來．這是因?yàn)槲矬w對(duì)盤向下的拉力（　　）
A、與大氣對(duì)圓盤的壓力平衡B、與墻壁對(duì)圓盤的摩擦力平衡C、與墻壁對(duì)圓盤的支持了平衡D、與物體所受的重力平衡

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科目：高中物理 來源： 題型：

在機(jī)場(chǎng)和海港，常用傳送帶運(yùn)送旅客和行李．如圖所示，a為水平傳送帶，b為傾斜傳送帶．當(dāng)行李箱隨傳送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，下列判斷中正確的是（　　）
A、a、b兩種情形中的行李都只受兩個(gè)力的作用B、a、b兩種情形中的行李都只受三個(gè)力的作用C、情形a中的行李受兩個(gè)力作用，情形b中的行李受三個(gè)力作用D、情形a中的行李受三個(gè)力作用，情形b中的行李受兩個(gè)力作用

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，在壓力傳感器的托盤上固定一個(gè)傾角為30°的光滑斜面，現(xiàn)將一個(gè)重4N的物塊放在斜面上，讓它自由滑下，則下列說法正確的是（　�。�
A、測(cè)力計(jì)的示數(shù)和沒放物塊時(shí)相比增大2
3
N
B、測(cè)力計(jì)的示數(shù)和沒放物塊時(shí)相比增大1N
C、測(cè)力計(jì)的示數(shù)和沒放物塊時(shí)相比增大2N
D、測(cè)力計(jì)的示數(shù)和沒放物塊時(shí)相比增大3N

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，完全相同的質(zhì)量為m的A、B兩球，用兩根等長(zhǎng)的細(xì)線懸掛在O點(diǎn)，兩球之間夾著一根勁度系數(shù)為k的輕彈簧，靜止不動(dòng)時(shí)，彈簧處于水平方向，兩根細(xì)線之間的夾角為θ．則彈簧的長(zhǎng)度被壓縮了（　　）
A、
mgtanθ
k
B、
2mgtanθ
k
C、
mgtan
θ
2
k
D、
2mgtan
θ
2
k

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