下列說法正確的是( 。
A、卡文迪許測出了靜電力常量B、電場是人們?yōu)榱肆私怆姾砷g的相互作用而引入的一種并不真實存在的物質(zhì)C、牛頓通過大量的觀測數(shù)據(jù),歸納得到了行星的運動規(guī)律D、奧斯特通過實驗發(fā)現(xiàn)了電流能產(chǎn)生磁場
考點:物理學(xué)史
專題:
分析:卡文迪許測出了引力常量;電場是客觀存在的物質(zhì);開普勒通過大量的觀測數(shù)據(jù),歸納得到了行星的運動規(guī)律;奧斯特通過實驗發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng).
解答:解:
A、卡文迪許通過扭秤實驗測出了引力常量G,故A錯誤.
B、電荷周圍存在電場,電荷間的相互作用力是通過電場發(fā)生的,電場是一種真實存在的物質(zhì),故B錯誤.
C、開普勒通過大量的觀測數(shù)據(jù),歸納得到了行星的運動規(guī)律;故C錯誤.
D、1820年丹麥物理學(xué)家奧斯特通過實驗發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng).故D正確.
故選:D
點評:本題關(guān)鍵要掌握著名物理學(xué)家的物理學(xué)成就,知道電場是一種特殊的物質(zhì).記憶是最好的學(xué)習(xí)方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

下列關(guān)于勻變速直線運動的說法,錯誤的是( 。
A、勻變速直線運動是運動快慢相同的運動B、勻變速直線運動是速度的變化率恒定的運動C、勻變速直線運動的“速度-時間”圖象是一條傾斜直線D、勻變速直線運動是加速度不變的運動

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科目:高中物理 來源: 題型:

2012年度諾貝爾物理學(xué)獎授予法國與美國的兩位科學(xué)家,以表彰他們運用“突破性實驗研究方法發(fā)現(xiàn)、測量和操控單個量子系統(tǒng)”所做的杰出貢獻.關(guān)于物理學(xué)研究方法,下列敘述中正確的是(  )
A、伽利略在研究自由落體運動時采用了微小量放大的方法B、在探究求合力方法的實驗中使用了控制變量的方法C、用點電荷來代替實際帶電體采用了理想模型的方法D、庫侖做庫侖扭秤實驗時利用了理想實驗的方法

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下列說法中與物理學(xué)史實不符的是( 。
A、牛頓通過多次實驗發(fā)現(xiàn)力不是維持物體運動的原因B、亞里士多德認為力是維持物體運動的原因C、卡文迪許通過扭秤實驗第一個測出萬有引力常量G的值D、伽利略通過實驗及合理外推,指出自由落體運動是一種勻變速直線運動

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科目:高中物理 來源: 題型:

物理學(xué)的發(fā)展豐富了人類對物質(zhì)世界的認識,推動了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命,促進了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進步,下列說法中不符合史實的是( 。
A、亞里士多德認為必須有力作用在物體上,物體才能運動B、哥白尼提出了日心說,并發(fā)現(xiàn)了行星運動的規(guī)律C、平均速度、瞬時速度和加速度等描述運動所需要的概念是伽利略首先建立的D、笛卡爾認為如果運動中的物體沒有受到力的作用,它將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運動

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科目:高中物理 來源: 題型:

2013年10月8日,彼得?W?希格斯和弗朗索瓦?恩格勒分享了今年的諾貝爾物理學(xué)獎,他們獲獎的成果是提出的一項理論,該理論揭示了粒子是如何獲得質(zhì)量的.在物理學(xué)的發(fā)展過程中,許多物理學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進步.下列說法錯誤的是( 。
A、亞里士多德提出了力是改變物體運動狀態(tài)的原因B、卡文迪許在利用扭秤實驗裝置測量萬有引力常量時,應(yīng)用了放大法C、伽利略開創(chuàng)了運用邏輯推理和實驗相結(jié)合進行科學(xué)研究的方法D、元電荷e的數(shù)值最早是物理學(xué)家密立根測得的,這是他獲得諾貝爾物理學(xué)獎的重要原

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科目:高中物理 來源: 題型:

物理學(xué)的發(fā)展極大地豐富了人類對物質(zhì)世界的認識,推動了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命,促進了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進步.關(guān)于物理學(xué)發(fā)展過程中的認識,下列說法中正確的是(  )
A、牛頓第一定律是利用邏輯思維對事實進行分析的產(chǎn)物,不能用實驗直接驗證B、丹麥天文學(xué)家第谷通過長期的天文觀測,指出所有行星繞太陽運動的軌道都是橢圓,揭示了行星運動的有關(guān)規(guī)律C、電荷量e的數(shù)值最早是由美國物理學(xué)家密立根測得的D、紐曼、韋伯在對理論和實驗資料進行嚴格分析后,先后指出:閉合電路中感應(yīng)電動勢的大小,跟穿過這一電路的磁通量的變化率成正比,后人稱之為法拉第電磁感應(yīng)定律

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科目:高中物理 來源: 題型:

在物理學(xué)發(fā)展的過程中,許多物理學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進步.下列表述不正確的是( 。
A、牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律;卡文迪許利用扭秤實驗裝置比較準確地測出了引力常量GB、伽利略通過大量實驗發(fā)現(xiàn),只要斜面的傾角一定,不同質(zhì)量的小球從不同高度開始滾動,小球的加速度都是相同的C、亞里士多德通過理想實驗提出,力并不是維持物體運動的原因D、庫侖發(fā)現(xiàn)了電荷之間的相互作用規(guī)律--庫侖定律,并利用扭秤實驗測出了靜電力常量k

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,兩輛汽車以相同的速度做勻速運動,根據(jù)圖中所給信息和所學(xué)知識你可以得出的結(jié)論是(  )
A、物體各部分所受重力作用,但可以認為物體各部分所受重力集中于一點B、重力的方向總是垂直向下的C、物體重心的位置與物體形狀和質(zhì)量分布有關(guān)D、使汽車前進的牽引力由汽車自己提供,所以牽引力不需要施力物體

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