某實驗小組在利用單擺測定當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊膶嶒炛校?br />(1)用游標(biāo)卡尺測定擺球的直徑,測量結(jié)果如下圖所示,則該擺球的直徑為________cm.
 
(2)甲同學(xué)分別選用四種材料不同、直徑相同的實心球做實驗,記錄的實驗測量數(shù)據(jù)如下,若要比較準(zhǔn)確的計算當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣戎担瑧?yīng)選用第       組實驗數(shù)據(jù)。

組別
擺球材料
擺長
最大擺角
全振動次數(shù)/次
1

0.40
15°
20
2

1.00

50
3

0.40
15°
10
4

1.00

50
(3)乙同學(xué)選擇了合理的實驗裝置后,測量出幾組不同擺長和周期的數(shù)值,畫出如圖圖象中的實線OM,并算出圖線的斜率為,則當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/aa/0/uy7wg1.png" style="vertical-align:middle;" />________。

(4)丙同學(xué)也進(jìn)行了與乙同學(xué)同樣的實驗,但實驗后他才發(fā)現(xiàn)自己測量擺長時忘了加上擺球的半徑,則該同學(xué)當(dāng)時做出的圖象應(yīng)該是
 
A.虛線①,不平行OM          B.虛線②,平行OM
C.虛線③,平行OM            D.虛線④,不平行OM
(5)下列措施中可以提高實驗精度的是________.
A.選細(xì)線做為擺線;
B.單擺擺動時保持?jǐn)[線在同一豎直平面內(nèi);
C.拴好擺球后,令其自然下垂時測量擺長;
D.計時起止時刻,選在最大擺角處。

(1)0.97 (2)2 (3)4π2/k (4)B (5)A、B、C(每空2分)

解析試題分析:學(xué)生對于游標(biāo)卡尺的讀數(shù)一直是讀不準(zhǔn),或原理記不清,或與螺旋測微器原理弄混。
(1)從游標(biāo)上看出,這是十分度的游標(biāo)卡尺,讀出擺球的直徑為0.97cm;(2)單擺的擺角要小于5°,擺球要體積小,質(zhì)量大的小球,所以選擇第2組數(shù)據(jù);(3)由單擺的周期公式,得,所以在圖象中的斜率,所以當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/2c/f/9vtmk1.png" style="vertical-align:middle;" />;(4)由于忘加了擺球的半徑,由圖象分析,可用特值法處理,既當(dāng)擺長為零時,由于忘加了半徑,所以周期并不為零,選擇①②,又因為斜率并沒有改變,所以選擇②,故答案為B;或者由,在中,當(dāng)l=0時,,斜率不變所以選擇B;(5)按單擺測定重力加速度的實驗要求選擇A、B、C 。
考點:游標(biāo)卡尺的讀數(shù) 實驗“用單擺測定重力加速度”

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(12分)某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用芭樂做成水果電池,并設(shè)計了 一個如圖所示的電路來測定該水果電池的電動勢和內(nèi)電阻。實驗中記錄下電阻箱的電阻值和對應(yīng)電流計示數(shù),將數(shù)據(jù)填在如下的表格中。已知電流計內(nèi)阻為Rg=500Ω
     
①甲、乙兩同學(xué)利用圖象法處理實驗數(shù)據(jù)。甲同學(xué)作出的圖象如圖A所示,乙同學(xué)作出的圖象如圖B所示,你認(rèn)為哪個同學(xué)作的圖象對本問題的研究更科學(xué)_______(填“A”或“B”),其理由是:______。

②利用你認(rèn)為科學(xué)的圖象,得出該水果電池的電 動勢為______V,內(nèi)阻為______Ω。
③完成實驗后,該研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)初步得出了水果作為 電池不 實用的物理原因是______。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(15分)某同學(xué)在“用打點計時器測速度”的實驗中,用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運(yùn)動情況,在紙帶上確定出A、B、C、D、E、F、G共7個計數(shù)點。其相鄰點間的距離如圖所示,每兩個相鄰的測量點之間的時間間隔為0.10s。
(1)、(10分)試根據(jù)紙帶上各個計數(shù)點間的距離,每個0.10s測一次速度,計算出打下B、C、D、E、F五個點時小車的瞬時速度,并將各個速度值填入下表(要求保留3位有效數(shù))

(2)、(5分)將B、C、D、E、F各個時刻的瞬時速度標(biāo)在直角坐標(biāo)系中,并畫出小車的瞬時速度隨時間變化的關(guān)系圖線。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

人騎自行車由靜到動,除了要增加人和車的動能以外,還要克服空氣及其他阻力做功。為了測量人騎自行車的功率,某活動小組在操場的直道上進(jìn)行了如下實驗:在離出發(fā)線5m、10m、20m、30m……70m的地方分別劃上8條計時線,每條計時線附近站幾個學(xué)生,手持秒表,聽到發(fā)令員的信號后,受測者全力騎車由出發(fā)線啟動,同時全體學(xué)生都開始計時,自行車每到達(dá)一條計時線,站在該計時線上的幾個學(xué)生就停止計時,記下自行車從出發(fā)線到該條計時線的時間。實驗數(shù)據(jù)記錄如下(每個計時點的時間都取這幾個同學(xué)計時的平均值):

(1)以縱軸代表自行車運(yùn)動的距離s,橫軸代表運(yùn)動的時間t,試作出s-t圖。

(2)根據(jù)⑴作出的s-t圖知,自行車在每一路段內(nèi)的速度變化不是很大,因此可以用某一段的平均速度代替該段的速度。請計算出上述表格中空缺的①、②處的數(shù)據(jù):①    m/s;②    m/s(保留三位有效數(shù)字)。
(3)本次實驗中,設(shè)運(yùn)動過程中學(xué)生和自行車所受阻力與其速度大小成正比,其比例系數(shù)為15N·s/m,則在20m~30m路段的平均阻力f1與30m~40m路段的平均阻力f2之比f1:f2=      ;若整個過程中該同學(xué)騎車的功率P保持不變,則P=     W。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(6分)在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,某同學(xué)經(jīng)歷了以下實驗步驟:

A.用鉛筆和直尺在白紙上從O點沿著兩細(xì)繩方向畫直線,按一定標(biāo)度作出兩個力F1和F2的圖示,根據(jù)平行四邊形定則作圖求出合力F;
B.只用一個測力計,通過細(xì)繩把橡皮筋與細(xì)繩的連接點拉到同樣的位置O;
C.用鉛筆記下O點的位置和兩條細(xì)繩的方向,讀出兩個彈簧秤的示數(shù);
D.在水平放置的木板上,墊一張白紙并用圖釘固定,把橡皮筋的一端固定在板上A點,用兩條細(xì)繩連接在橡皮筋的另一端,通過細(xì)繩同時用兩個測力計互成角度地拉橡皮筋,使橡皮筋與細(xì)繩的連接點到達(dá)某一位置O;
E.記下測力計的讀數(shù)和細(xì)繩方向,按同一標(biāo)度作出這個力的圖示F/,比較這個實測合力和按平行四邊形定則求出的合力F,看它們的大小和方向是否相等;
F.改變兩測力計拉力的大小和方向,多次重復(fù)實驗,根據(jù)實驗得出結(jié)論。
①將以上實驗步驟按正確順序排列,應(yīng)為           (填選項前的字母)。
②在物理學(xué)中跟力一樣,運(yùn)算時遵守平行四邊形定則的物理量還有          (至少寫出三個,要求寫名稱)。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(18分)(1)(4分)在如圖甲所示的實驗中,A、B兩球同時落地,說明平拋運(yùn)動在豎直方向上___________。 某同學(xué)設(shè)計了如圖乙的實驗:將兩個相同的軌道固定在同一豎直平面內(nèi),最下端水平,其中軌道2與光滑水平軌道平滑相接.現(xiàn)把兩個質(zhì)量相等的小鋼球,從傾斜軌道的相同位置由靜止同時釋放,則他將觀察到的現(xiàn)象是:在水平軌道上球1擊中球2,這說明平拋運(yùn)動在水平方向上____            _。

(2)(10分)若用圖3所示的平拋儀來做研究平拋運(yùn)動的實驗,該實驗所需器材包括:附帶金屬小球的斜槽,木板及豎直固定支架,白紙,圖釘,          ,三角板,重錘,鉛筆等。
實驗簡要步驟如下:
 
A.讓小球多次從___位置上由靜止?jié)L下,記下小球運(yùn)動的一系列位置.
B.安裝好器材,注意__________,記下軌道末端O點和過O點的豎直線.
C.測出曲線上某點的坐標(biāo)x、y,用v=__   __。算出該點的瞬時速度.
D.取下白紙,以O(shè)為原點,以豎直線為軸建立坐標(biāo)系,用平滑曲線畫平拋軌跡.
上述實驗步驟的合理順序是__________。
(3)(4分)在“研究平拋物體的運(yùn)動”的實驗中,記錄了下圖所示的一段軌跡ABC.已知物體是由原點O水平拋出的,C點的坐標(biāo)為(60,45),則平拋物體的初速度為v0=___________m/s,物體經(jīng)過B點時下落的高度為hB=___________m.(取g="10" m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

如圖為“研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象”的實驗裝置。

(1)將圖中所缺的導(dǎo)線補(bǔ)接完整。
(2)如果在閉合電鍵時發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針向右偏了一下,那么合上電鍵后可能現(xiàn)的情況有:
A.將原線圈迅速插入副線圈時,靈敏電流計指針將____________。
B.原線圈插入副線圈后,將滑動變阻器觸頭迅速向左拉時,靈敏電流計指針___________。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

在探究求合力的方法時,先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩.實驗時,需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過兩細(xì)繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條.
(1)實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中,下列哪些說法是正確的________(填字母代號).
A.將橡皮條拉伸相同長度即可
B.將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C.將彈簧秤都拉伸到相同刻度
D.將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置
(2)同學(xué)們在操作過程中有如下議論,其中對減小實驗誤差有益的說法是_____(填字母代號).
A.兩細(xì)繩必須等長     B.彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C.用兩彈簧秤同時拉細(xì)繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
D.拉橡皮條的細(xì)繩要長些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點要遠(yuǎn)些

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

某小組在探究“合外力做功與物體動能增加量的關(guān)系”,設(shè)計了如圖裝置。

①現(xiàn)有打點計時器(含紙帶、復(fù)寫紙)、小車、一端帶滑輪的長木板、細(xì)繩、鉤碼、小沙桶,導(dǎo)線及開關(guān)等,在下面的儀器和器材中,必須使用的有    .(填選項代號)

A.電壓合適的50 HZ交流電源
B.電壓可調(diào)的直流電源
C.刻度尺
D.秒表
E. 天平
②實驗時首先要平衡摩擦力:應(yīng)該取下沙桶,把長木板_______(填“左”或“右”)墊高,輕推小車,讓小車________(選填“拖著”或“不拖著”)紙帶運(yùn)動。
③某次實驗小車運(yùn)動的紙帶如圖所示.在紙帶上相鄰兩計數(shù)點之間還有四個點未畫出.取BE兩點來研究,讀出BE的長度為_____cm,其中小車通過計數(shù)點B點時的速度=______m/s(計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字).本次試驗中,紙帶______(填“甲”或“乙”)端與小車相連。

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同步練習(xí)冊答案