物理學(xué)家通過艱辛的實(shí)驗(yàn)和理論研究探究自然規(guī)律，為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)．下列描述中符合物理學(xué)史實(shí)的是（　�。�
A、奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)并提出了分子電流假說B、牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律但未給出引力常量G的數(shù)值C、法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象并總結(jié)出了判斷感應(yīng)電流方向的規(guī)律D、卡文迪許用“月一地”檢驗(yàn)證實(shí)了萬有引力定律的正確性
考點(diǎn)：物理學(xué)史
專題：
分析：本題可根據(jù)奧斯特、牛頓、法拉第、卡文迪許等等科學(xué)家的成就進(jìn)行解答．
解答：解：A、奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，安培提出了分子電流假說；故A錯(cuò)誤．
B、牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，但未測(cè)定出引力常量G，是卡文迪許測(cè)定了引力常量G．故B正確．
C、法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，楞次總結(jié)出了判斷感應(yīng)電流方向的規(guī)律．故C錯(cuò)誤．
D、卡文迪許通過扭秤實(shí)驗(yàn)，測(cè)出了萬有引力常量，并沒有用“月一地”檢驗(yàn)證實(shí)了萬有引力定律的正確性．故D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了有關(guān)電學(xué)的物理學(xué)史，了解物理學(xué)家的探索過程，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣和為科學(xué)的奉獻(xiàn)精神，對(duì)類似知識(shí)要加強(qiáng)記憶．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

伽利略創(chuàng)造的把實(shí)驗(yàn)、假設(shè)和邏輯推理相結(jié)合的科學(xué)方法，有力地促進(jìn)了人類科學(xué)認(rèn)識(shí)的發(fā)展．利用如圖所示的裝置做如下實(shí)驗(yàn)：小球從左側(cè)斜面上的O點(diǎn)由靜止釋放后沿斜面向下運(yùn)動(dòng)，并沿右側(cè)斜面上升．斜面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸減低的材料時(shí)，小球沿右側(cè)斜面上升到的最高位置依次為1、2、3．根據(jù)三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)比，可以得到的最直接的結(jié)論是（　�。�
A、如果斜面光滑，小球?qū)⑸仙脚cO點(diǎn)等高的位置B、如果小球不受力，它將一直保持勻速運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)C、如果小球受到力的作用，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將發(fā)生改變D、小球受到的力一定時(shí)，質(zhì)量越大，它的加速度越小

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科目：高中物理 來源： 題型：

以下說法正確的是（　�。�
A、在國際單位制中，力學(xué)的基本單位是千克、牛頓、秒．B、愛因斯坦質(zhì)能方程為E=mc2，對(duì)宏觀低速運(yùn)動(dòng)的物體不成立C、奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，拉開了研究電與磁相互關(guān)系的序幕D、牛頓通過理想斜面實(shí)驗(yàn)否定了“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”，用到的物理思想方法屬于“理想實(shí)驗(yàn)”法

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列有關(guān)物理學(xué)史或物理理論的說法中，正確的是（　�。�
A、牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律涉及了兩個(gè)重要的物理概念：力和慣性B、“如果電場(chǎng)線與等勢(shì)面不垂直，那么電場(chǎng)強(qiáng)度沿著等勢(shì)面方向就有一個(gè)分量，在等勢(shì)面上移動(dòng)電荷時(shí)靜電力就要做功”．用的是歸納法C、電場(chǎng)和磁場(chǎng)是一種客觀存在的物質(zhì)，是相互聯(lián)系的，統(tǒng)稱為電磁場(chǎng)，它具有能量和動(dòng)量，以有限速度--光速在空間中傳播D、伽利略通過實(shí)驗(yàn)和合理的推理提出質(zhì)量并不是影響落體運(yùn)動(dòng)快慢的原因

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科目：高中物理 來源： 題型：

以下說法正確的是（　�。�
A、奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)和電磁感應(yīng)現(xiàn)象B、法拉第通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了在磁場(chǎng)中產(chǎn)生電流的條件C、電場(chǎng)強(qiáng)度是用比值法定義的，因而電場(chǎng)強(qiáng)度與電場(chǎng)力成正比，與試探電荷的電量成反比D、“平均速度”、“總電阻”、“交流電的有效值”用的是“等效替代”的方法

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科目：高中物理 來源： 題型：

物理學(xué)中的許多規(guī)律是通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的，以下說法符合史實(shí)的是（　　）
A、愛因斯坦通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了光電效應(yīng)現(xiàn)象B、奧斯特通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電流能產(chǎn)生磁場(chǎng)C、牛頓首先通過扭秤實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律D、伽俐略通過斜面理想實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持

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科目：高中物理 來源： 題型：

結(jié)合你所學(xué)知識(shí)和圖中描述的物理學(xué)史，判斷下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖中“力學(xué)”高峰期是指牛頓建立動(dòng)力學(xué)理論B、伽俐略將他的“斜面實(shí)驗(yàn)”和“比薩斜塔實(shí)驗(yàn)”都記錄在他的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》一書中C、“電磁學(xué)”理論的完備晚于“力學(xué)”理論的完備D、法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象的規(guī)律

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列關(guān)于力的說法正確的是（　�。�
A、重力的方向總是垂直接觸面向下的B、只有地面上的物體才會(huì)受到重力C、不存在只是受力而不對(duì)外施力的物體D、如果物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化，則一定受到力的作用

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科目：高中物理 來源： 題型：

關(guān)于重心的說法正確的是（　�。�
A、物體的重心位置跟物體的質(zhì)量分布情況和物體的形狀有關(guān)B、物體的重心可能在物體上，也可能在物體外C、重心的位置與物體所在的位置及放置狀態(tài)和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有關(guān)D、有線懸掛的物體靜止時(shí)，沿細(xì)線方向的直線一定通過重心

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