已知f(x)=-3x2+a(5-a)x+b.
(1)當(dāng)a=4,b=15時(shí),解不等式f(x)>0;
(2)若對(duì)任意實(shí)數(shù)a,f(2)<0恒成立,求實(shí)數(shù)b的取值范圍.
考點(diǎn):函數(shù)恒成立問(wèn)題,一元二次不等式的解法
專題:綜合題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用,不等式的解法及應(yīng)用
分析:(1)先求出相應(yīng)二次方程的兩根,然后借助二次函數(shù)圖象可解得不等式;
(2)由f(2)<0得,2a2-10a+12-b>0,由題意可得△<0,從而可得b的不等式;
解答: 解:(1)當(dāng)a=4,b=15時(shí),原不等式f(x)>0可化為3x2-4x-15<0,
∵△=(-4)2-4×3×(-15)=196>0,
∴方程3x2-4x-15=0有兩個(gè)不等實(shí)根為x1=-
5
3
,x2=3,
∴3x2-4x-15<0的解集為{x|-
5
3
<x<3
},即原不等式f(x)>0的解集為{x|-
5
3
<x<3
}.
(2)由f(2)<0得,2a2-10a+12-b>0,
∵對(duì)a∈R,f(2)<0恒成立,
∴△<0,即(-10)2-4×2×(12-b)<0,
解得b<-
1
2
,
∴實(shí)數(shù)b的取值范圍為b<-
1
2
點(diǎn)評(píng):本題考查函數(shù)恒成立、一元二次不等式的解法、二次函數(shù)的性質(zhì),深刻理解“三個(gè)二次”間的關(guān)系是解決相關(guān)問(wèn)題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=ex+
1
2
x-2的零點(diǎn)所在的區(qū)間是( 。
A、(0,
1
2
B、(
1
2
,1)
C、(1,2)
D、(2,3)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某醫(yī)療設(shè)備每臺(tái)的銷售利潤(rùn)與該設(shè)備的無(wú)故障使用時(shí)間Q(單位:年)有關(guān),若Q≤1,則銷售利潤(rùn)為0元;若1<Q≤3,則銷售利潤(rùn)為10萬(wàn)元;若Q>3,則銷售利潤(rùn)為20萬(wàn)元.已知每臺(tái)該種設(shè)備的無(wú)故障使用時(shí)間Q≤1,1<Q≤3及Q>3這三種情況發(fā)生的概率分別為p1,p2,p3,又知p1,p2是方程25x2-15x+a=0的兩個(gè)根,且p2=p3
(Ⅰ)求a的值;
(Ⅱ)記兩臺(tái)這種設(shè)備的銷售利潤(rùn)之和為ξ,求ξ的分布列和期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,且滿足a2=6,3Sn=(n+1)an+n(n+1).
(1)求a1,a3;
(2)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(3)已知數(shù)列{bn}的通項(xiàng)公式是bn=
an
,cn=bn+1-bn,試判斷數(shù)列{cn}是否是單調(diào)數(shù)列,并證明對(duì)任意的正整數(shù)n,都有1<cn
6
-
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

曲線y=3lnx+x在點(diǎn)(1,1)處的切線方程為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

數(shù)列{an}滿足a1=1,a2=3,且an+2=(1+2|cos
2
|)an+|sin
2
|,(n∈N+
(1)證明:數(shù)列{a2k}(k∈N+)為等比數(shù)列;
(2)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(3)求數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的六面體,面ABC∥面A1B1C1,AA1⊥面ABC,AA1=A1C1=2AB=2A1B1=2AC=2,AD⊥DC1,D為BB1的中點(diǎn).
(1)求證:AB⊥AC;
(2)求四面體C1-ADC的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}中,a1=2,且an+1=3an+8n,求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,四邊形ABCD是邊長(zhǎng)為2的正方形,DE⊥平面ABCD,AF∥DE,DE=2AF,BE與平面ABCD所成角的正切值為
2
2

(Ⅰ)求證:直線AC∥平面EFB;
(Ⅱ)求直線AC與平面ABE所成角的正弦值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案