【題目】某校學(xué)生研究性學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn),學(xué)生上課的注意力指標(biāo)隨著聽課時間的變化而變化,老師講課開始時,學(xué)生的興趣激增;接下來學(xué)生的興趣將保持較理想的狀態(tài)一段時間,隨后學(xué)生的注意力開始分散.設(shè) 表示學(xué)生注意力指標(biāo),該小組發(fā)現(xiàn) 隨時間 (分鐘)的變化規(guī)律( 越大,表明學(xué)生的注意力越集中)如下: ,且

若上課后第 分鐘時的注意力指標(biāo)為 ,回答下列問題:

(1)求 的值;

(2)上課后第 分鐘時和下課前 分鐘時比較,哪個時間注意力更集中?并請說明理由

(3)在一節(jié)課中,學(xué)生的注意力指標(biāo)至少達(dá)到 的時間能保持多長?

【答案】(1);(2)上課后第 分鐘末比下課前 分鐘末注意力更集中;(3) 分鐘.

【解析】試題分析:(1)由題意得, ,即可求解;

(2)根據(jù)函數(shù)的解析式,求得的值,比較即可得到結(jié)論;

(3)根據(jù)分段函數(shù)的分段條件,在各段內(nèi)分別求解的解集,即可得到學(xué)生的注意了指標(biāo)至少達(dá)到的時間保持多長的時間.

試題解析:

(1) 由題意得,當(dāng) 時,

,解得

(2) ,

由于 ,故上課后第 分鐘末比下課前 分鐘末注意力更集中.

(3) 當(dāng) 時,由(1)知, 的解集為 ;

當(dāng) 時, ,成立;

當(dāng) 時, ,故

綜上所述, ,

故學(xué)生的注意力指標(biāo)至少達(dá)到 的時間能保持 分鐘.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖,已知長方體的長和寬都是cm,高是4 cm.

(1)求BCAC′所成的角的度數(shù).

(2)求AA′和BC′所成的角的度數(shù).

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【題目】已知直線的參數(shù)方程為為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn), 軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為.直線過點(diǎn).

(1)若直線與曲線交于兩點(diǎn),求的值;

(2)求曲線的內(nèi)接矩形的周長的最大值.

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【題目】(12) ABC中,a、bc分別為角A、BC的對邊,且

1)求的度數(shù);

2)若,求bc的值.

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【題目】【2017銀川一中模擬】如圖,在直角梯形ABCD中,AB∥CD,AB⊥AD,且AB=AD=CD=1.現(xiàn)以AD為一邊向梯形外作矩形ADEF,然后沿邊AD將矩形ADEF翻折,使平面ADEF與平面ABCD垂直.

(1)求證:BC⊥平面BDE;

(2)若點(diǎn)D到平面BEC的距離為,求三棱錐F-BDE的體積.

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【題目】如圖所示的程序框圖當(dāng)輸入的x的值為04,輸出的值相等根據(jù)該圖和下列各小題的條件解答下面的幾個問題.

(1)該程序框圖解決的是一個什么問題?

(2)當(dāng)輸入的x的值為3求輸出的f(x)的值;

(3)要想使輸出的值最大,求輸入的x的值.

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【題目】設(shè),函數(shù)

(1)當(dāng)時,求上的單調(diào)區(qū)間;

(2)設(shè)函數(shù),當(dāng)有兩個極值點(diǎn)時,總有,求實(shí)數(shù)的值.

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【題目】為了解某班學(xué)生喜愛打籃球是否與性別有關(guān),對本班50人進(jìn)行了問卷調(diào)查得到了如下的列聯(lián)表:

喜愛打籃球

不喜愛打籃球

合計(jì)

男生

5

女生

10

合計(jì)

50

已知在全部50人中隨機(jī)抽取1人抽到喜愛打籃球的學(xué)生的概率為。

(1)請將上面的列聯(lián)表補(bǔ)充完整;

(2)是否有99%的把握認(rèn)為喜愛打籃球與性別有關(guān)?說明你的理由。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)=exe-x(xR,e為自然對數(shù)的底數(shù)).

(1)判斷函數(shù)f(x)的奇偶性與單調(diào)性.

(2)是否存在實(shí)數(shù)t使不等式f(x-t)+f(x2-t2)≥0對一切x都成立?若存在求出t;若不存在請說明理由.

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同步練習(xí)冊答案