【題目】某車間將10名技工平均分成甲、乙兩組加工某種零件,在單位時間內(nèi)每個技工加工的合格零件數(shù)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖所示.已知兩組技工在單位時間內(nèi)加工的合格零件平均數(shù)都為9.
(1)分別求出m,n的值;
(2)分別求出甲、乙兩組技工在單位時間內(nèi)加工的合格零件的方差s甲2和s乙2 , 并由此分析兩組技工的加工水平.
【答案】
(1)解:∵兩組技工在單位時間內(nèi)加工的合格零件平均數(shù)都為9.
∴由莖葉圖得: ,
解得m=6,n=8.
(2)解: = [(6﹣9)2+(7﹣9)2+(9﹣9)2+(11﹣9)2+(12﹣9)2]= .
= [(7﹣9)2+(8﹣9)2+(9﹣9)2+(10﹣9)2+(11﹣9)2]=2.
∵兩組技工在單位時間內(nèi)加工的合格零件平均數(shù)都為9, < ,
∴兩組技工平均數(shù)相等,但乙組技工較穩(wěn)定,故乙組技工加工水平高.
【解析】(1)根據(jù)莖葉圖得到在單位時間內(nèi)每個技工加工的合格零件數(shù),根據(jù)平均數(shù)列出等式,分別計(jì)算出m,n,(2)根據(jù)方差公式求出甲,乙兩組技工在單位時間內(nèi)加工的合格零件的方差,由于S 乙 2 < S 甲 2,可得出 乙組技工加工水平高.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用莖葉圖和極差、方差與標(biāo)準(zhǔn)差,掌握莖葉圖又稱“枝葉圖”,它的思路是將數(shù)組中的數(shù)按位數(shù)進(jìn)行比較,將數(shù)的大小基本不變或變化不大的位作為一個主干(莖),將變化大的位的數(shù)作為分枝(葉),列在主干的后面,這樣就可以清楚地看到每個主干后面的幾個數(shù),每個數(shù)具體是多少;標(biāo)準(zhǔn)差和方差越大,數(shù)據(jù)的離散程度越大;標(biāo)準(zhǔn)差和方程為0時,樣本各數(shù)據(jù)全相等,數(shù)據(jù)沒有離散性;方差與原始數(shù)據(jù)單位不同,解決實(shí)際問題時,多采用標(biāo)準(zhǔn)差即可以解答此題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若圓C:(x﹣5)2+(y+1)2=m(m>0)上有且只有一點(diǎn)到直線4x+3y﹣2=0的距離為1,則實(shí)數(shù)m的值為( )
A.4
B.16
C.4或16
D.2或4
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【題目】甲、乙兩個籃球運(yùn)動員互不影響地在同一位置投球,命中率分別為m與p,且乙投球3次均未命中的概率為 ,甲投球未命中的概率恰是乙投球未命中的概率的2倍.
(Ⅰ)求乙投球的命中率p;
(Ⅱ)若甲投球1次,乙投球2次,兩人共命中的次數(shù)記為ξ,求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方體ABCD-A1B1C1D1的棱長為a , M為BD1的中點(diǎn),N在A1C1上,且滿足|A1N|=3|NC1|.
(1)求MN的長;
(2)試判斷△MNC的形狀.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=cos2x+2 sinxcosx﹣sin2x.
(1)求函數(shù)f(x)的最小正周期
(2)求函數(shù)f(x)單調(diào)增區(qū)間.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知△ABC的周長為 +1,且sinA+sinB= sinC
(I)求邊AB的長;
(Ⅱ)若△ABC的面積為 sinC,求角C的度數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)不等式組 表示的平面區(qū)域?yàn)镈,在區(qū)域D內(nèi)隨機(jī)取一個點(diǎn),則此點(diǎn)到坐標(biāo)原點(diǎn)的距離大于2的概率是 .
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【題目】從某工廠生產(chǎn)的P,Q兩種型號的玻璃種分別隨機(jī)抽取8個樣品進(jìn)行檢查,對其硬度系數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)用莖葉圖表示(如圖所示),則P組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和Q組數(shù)據(jù)的中位數(shù)分別為( )
A.22和22.5
B.21.5和23
C.22和22
D.21.5和22.5
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