【題目】已知橢圓的離心率為,點(diǎn)A為橢圓的右頂點(diǎn),點(diǎn)B為橢圓的上頂點(diǎn),點(diǎn)F為橢圓的左焦點(diǎn),且的面積是

Ⅰ.求橢圓C的方程;

Ⅱ.設(shè)直線與橢圓C交于PQ兩點(diǎn),點(diǎn)P關(guān)于x軸的對(duì)稱點(diǎn)為不重合),則直線x軸交于點(diǎn)H,求面積的取值范圍.

【答案】I. ;II.

【解析】

I.根據(jù)離心率和以及可求得的值,從而得到橢圓方程;II.聯(lián)立直線方程與橢圓方程,假設(shè)坐標(biāo),可得坐標(biāo)及根與系數(shù)的關(guān)系式:;根據(jù)直線的兩點(diǎn)式方程表示出點(diǎn)坐標(biāo),代入根與系數(shù)關(guān)系式可求得,從而將所求面積變?yōu)椋?/span>,換元整理后得到,利用求得所求面積的取值范圍.

I.得:

,解得:,則

橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為:

II. 不重合可知:

聯(lián)立,整理可得:

設(shè),,則

,

直線的方程為:

,解得:

,

即直線軸交點(diǎn)為:

,則

當(dāng)時(shí),單調(diào)遞增,則

,又

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知數(shù)列 ,其前項(xiàng)和為滿足

)求的通項(xiàng)公式;

)記,求數(shù)列的前項(xiàng)和,并證明

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【題目】某中學(xué)圖書館舉行高中志愿者檢索圖書的比賽,從高一、高二兩個(gè)年級(jí)各抽取10名志愿者參賽。在規(guī)定時(shí)間內(nèi),他們檢索到的圖書冊(cè)數(shù)的莖葉圖如圖所示,規(guī)定冊(cè)數(shù)不小于20的為優(yōu)秀.

() 從兩個(gè)年級(jí)的參賽志愿者中各抽取兩人,求抽取的4人中至少一人優(yōu)秀的概率;

() 從高一10名志愿者中抽取一人,高二10名志愿者中抽取兩人,3人中優(yōu)秀人數(shù)記為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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【題目】已知長(zhǎng)方體中,分別為所在線段的中點(diǎn),則滿足的圖形為(

A.B.

C.D.

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【題目】某市近郊有一塊大約的接近正方形的荒地,地方政府準(zhǔn)備在此建一個(gè)綜合性休閑廣場(chǎng),首先要建設(shè)如圖所示的一個(gè)矩形場(chǎng)地,其中總面積為3000平方米,其中陰影部分為通道,通道寬度為2米,中間的三個(gè)矩形區(qū)域?qū)佋O(shè)塑膠地面作為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地(其中兩個(gè)小場(chǎng)地形狀相同),塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地占地面積為平方米.

1)分別用表示的函數(shù)關(guān)系式,并給出定義域;

2)怎樣設(shè)計(jì)能使取得最大值,并求出最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】莖葉圖記錄了甲,乙兩組各四名同學(xué)單位時(shí)間內(nèi)引體向上的次數(shù),乙組記錄中有一個(gè)數(shù)據(jù)模糊,無(wú)法確認(rèn),在圖中以X表示.

1)如果X8,求乙組同學(xué)單位時(shí)間內(nèi)引體向上次數(shù)的平均數(shù)和方差;

2)如果X9,分別從甲,乙兩組中隨機(jī)選取一名同學(xué),求這兩名同學(xué)單位時(shí)間內(nèi)引體向上次數(shù)和為19的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)fx,xR

1)若fx)是偶函數(shù),求實(shí)數(shù)a的值;

2)當(dāng)a0時(shí),不等式fsinxcosx)﹣f4+t≥0對(duì)任意的x恒成立,求實(shí)數(shù)t的取值范圍;

3)當(dāng)a0時(shí),關(guān)于x的方程在區(qū)間[1,2]上恰有兩個(gè)不同的實(shí)數(shù)解,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知數(shù)列中,,且,其前項(xiàng)和為,且為等比數(shù)列.

(Ⅰ)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;

(Ⅱ)若,記數(shù)列的前項(xiàng)和為.設(shè)是整數(shù),問是否存在正整數(shù),使等式成立?若存在,求出和相應(yīng)的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

1)當(dāng)時(shí),求的極大值;

2)討論的單調(diào)區(qū)間;

3)對(duì)任意的,不等式恒成立,求的取值范圍.

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