【題目】已知數(shù)列中,,且,其前項和為,且為等比數(shù)列.

(Ⅰ)求數(shù)列的通項公式;

(Ⅱ)若,記數(shù)列的前項和為.設(shè)是整數(shù),問是否存在正整數(shù),使等式成立?若存在,求出和相應(yīng)的值;若不存在,請說明理由.

【答案】(Ⅰ);(Ⅱ)答案見解析.

【解析】

(Ⅰ)首先求得前n項和,然后利用通項公式與前n項和的公式即可確定數(shù)列的通項公式;

(Ⅱ)首先求得數(shù)列的通項公式,然后分類討論兩種情況即可確定和相應(yīng)的值是否存在.

(Ⅰ)由題意可得:,結(jié)合題意可知:

故:.

(Ⅱ)當(dāng)時,.

由此,當(dāng)時,

從而等式即為,解得,它不是整數(shù),不符合題意.

當(dāng)時,.

則等式即為,解得.

是整數(shù),得5的因數(shù).而當(dāng)且僅當(dāng)時,是整數(shù),由此.

綜上所述,當(dāng)且僅當(dāng)時,存在正整數(shù),使等式成立.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】

已知二項式的展開式中前三項的系數(shù)成等差數(shù)列.

(1)的值;

(2)設(shè).

的值;

的值;

的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知橢圓的離心率為,點A為橢圓的右頂點,點B為橢圓的上頂點,點F為橢圓的左焦點,且的面積是

Ⅰ.求橢圓C的方程;

Ⅱ.設(shè)直線與橢圓C交于PQ兩點,點P關(guān)于x軸的對稱點為不重合),則直線x軸交于點H,求面積的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)實數(shù)滿足,其中.實數(shù)滿足.

1)若,且為真,求實數(shù)的取值范圍;

2)非是非的充分不必要條件,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】今年入夏以來,我市天氣反復(fù),降雨頻繁.在下圖中統(tǒng)計了上個月前15天的氣溫,以及相對去年同期的氣溫差(今年氣溫-去年氣溫,單位:攝氏度),以下判斷錯誤的是()

A.今年每天氣溫都比去年氣溫高B.今年的氣溫的平均值比去年低

C.去年8-11號氣溫持續(xù)上升D.今年8號氣溫最低

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校學(xué)生社團組織活動豐富,學(xué)生會為了解同學(xué)對社團活動的滿意程度,隨機選取了100位同學(xué)進行問卷調(diào)查,并將問卷中的這100人根據(jù)其滿意度評分值(百分制)按照[4050),[50,60),[60,70),,[90,100]分成6組,制成如圖所示頻率分布直方圖.

1)求圖中x的值;

2)求這組數(shù)據(jù)的中位數(shù);

3)現(xiàn)從被調(diào)查的問卷滿意度評分值在[60,80)的學(xué)生中按分層抽樣的方法抽取5人進行座談了解,再從這5人中隨機抽取2人作主題發(fā)言,求抽取的2人恰在同一組的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

1)討論的單調(diào)性并指出相應(yīng)單調(diào)區(qū)間;

2)若,設(shè)是函數(shù)的兩個極值點,若,且恒成立,求實數(shù)k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某運動員射擊一次所得環(huán)數(shù)的分布如下:

7

8

9

10

0

現(xiàn)進行兩次射擊,以該運動員兩次射擊中最高環(huán)數(shù)作為他的成績,記為.

(Ⅰ)求該運動員兩次都命中7環(huán)的概率.

(Ⅱ)求的分布列及其數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若函數(shù),有三個不同的零點,則實數(shù)的取值范圍是(

A. B. C. D.

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