【題目】已知函數(shù),其中為自然對數(shù)的底數(shù).
(Ⅰ)討論單調(diào)性;
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),設(shè)函數(shù)存在兩個(gè)零點(diǎn),求證:.
【答案】(Ⅰ)詳見解析;(Ⅱ)證明見解析
【解析】
(Ⅰ),分和兩種情況討論函數(shù)的單調(diào)性;
(Ⅱ)解法一:由題意可知,兩式相減可得,再利用分析法轉(zhuǎn)化為證明要證,只需證,再通過變形,構(gòu)造,證明只需證即可,,構(gòu)造函數(shù),利用導(dǎo)數(shù)證明.
解法二:由題意可知,再換元令,即,兩式相減得,要證,即只需證,即證,再通過變形,構(gòu)造得到,,,利用導(dǎo)數(shù)證明.
解:(1),
當(dāng)時(shí),,在上單調(diào)遞增;
當(dāng)時(shí),令得,在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增;
(Ⅱ)解法一:由題意知,由得,
兩式相減得,因?yàn)?/span>,故,
要證,只需證,
兩邊同除以得,
令,故只需證即可.
令,,
令,
當(dāng)時(shí),,故在上單調(diào)遞減,
故,故在上單調(diào)遞增,故,故原命題得證.
【解法二】
由題意知,由得,
令,即,兩式相減得,
要證,即只需證,即證,即,即,
令,只需證即可.
令,,
當(dāng)時(shí),,故在上單調(diào)遞增,故,因此原不等式成立.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直三棱柱中,為等腰直角三角形,,D為BC的中點(diǎn).
(1)求證:平面;
(2)若,求直線與平面所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)橢圓長軸長為4,右焦點(diǎn)到左頂點(diǎn)的距離為3.
(1)求橢圓的方程;
(2)設(shè)過原點(diǎn)的直線交橢圓于兩點(diǎn)(不在坐標(biāo)軸上),連接并延長交橢圓于點(diǎn),若,求四邊形面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】古希臘數(shù)學(xué)家阿波羅尼奧斯在他的著作《圓錐曲線論》中記載了用平面切制圓錐得到圓錐曲線的方法.如圖,將兩個(gè)完全相同的圓錐對頂放置(兩圓錐的軸重合),已知兩個(gè)圓錐的底面半徑為1,母線長均為,記過圓錐軸的平面ABCD為平面(與兩個(gè)圓錐面的交線為AC、BD),用平行于的平面截圓錐,該平面與兩個(gè)圓錐側(cè)面的截線即為雙曲線E的一部分,且雙曲線E的兩條漸近線分別平行于AC、BD,則雙曲線E的離心率為( )
A.B.C.D.2
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形中,為的中點(diǎn),將沿直線翻折成,連結(jié),為的中點(diǎn),則在翻折過程中,下列說法中所有正確的序號是_______.
①存在某個(gè)位置,使得;
②翻折過程中,的長是定值;
③若,則;
④若,當(dāng)三棱錐的體積最大時(shí),三棱錐的外接球的表面積是.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在全面建成小康社會的決勝階段,讓貧困地區(qū)同全國人民共同進(jìn)入全面小康社會是我們黨的莊嚴(yán)承諾.在“脫真貧、真脫貧”的過程中,精準(zhǔn)扶貧助推社會公平顯得尤其重要.若某農(nóng)村地區(qū)有200戶貧困戶,經(jīng)過一年扶貧后,對該地區(qū)的“精準(zhǔn)扶貧”的成效檢查驗(yàn)收.從這200戶貧困戶中隨機(jī)抽出50戶,對各戶的人均年收入(單位:千元)進(jìn)行調(diào)查得到如下頻數(shù)表:
人均年收入 | ||||||
頻數(shù) | 2 | 3 | 10 | 20 | 10 | 5 |
若人均年收入在4000元以下的判定為貧困戶,人均年收入在4000元~8000元的判定為脫貧戶,人均年收入達(dá)到8000元的判定為小康戶.
(1)用樣本估計(jì)總體,估計(jì)該地區(qū)還有多少戶沒有脫貧;
(2)為了了解未脫貧的原因,從抽取的50戶中用分層抽樣的方法抽10戶進(jìn)行調(diào)研.
①貧困戶、脫貧戶、小康戶分別抽到的人數(shù)是多少?
②從被抽到的脫貧戶和小康戶中各選1人做經(jīng)驗(yàn)介紹,求小康戶中人均年收入最高的一戶被選到的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】年月日,某地援鄂醫(yī)護(hù)人員,,,,,,人(其中是隊(duì)長)圓滿完成抗擊新冠肺炎疫情任務(wù)返回本地,他們受到當(dāng)?shù)厝罕娕c領(lǐng)導(dǎo)的熱烈歡迎.當(dāng)?shù)孛襟w為了宣傳他們的優(yōu)秀事跡,讓這名醫(yī)護(hù)人員和接見他們的一位領(lǐng)導(dǎo)共人站一排進(jìn)行拍照,則領(lǐng)導(dǎo)和隊(duì)長站在兩端且相鄰,而不相鄰的排法種數(shù)為( )
A.種B.種C.種D.種
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),若在處的切線為.
(Ⅰ)求實(shí)數(shù),的值;
(Ⅱ)若不等式對任意恒成立,求的取值范圍;
(Ⅲ)設(shè)其中,證明:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,曲線的參數(shù)方程為(其中為參數(shù)),以原點(diǎn)為極點(diǎn),以軸非負(fù)半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為.
(Ⅰ)求曲線的普通方程與曲線的直角坐標(biāo)方程;
(Ⅱ)設(shè)點(diǎn),分別是曲線,上兩動點(diǎn)且,求面積的最大值.
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