某班共有50個同學(xué)，其中男同學(xué)30人，從這50個同學(xué)中選出3個同學(xué)去完成一項任務(wù)，要求男同學(xué)比女同學(xué)多，則不同的選派方法有（　�。�
A、C
 
3
50
-C
 
3
20
B、C
 
2
20
C
 
1
30
+
 
3
20
C、C
 
2
30
C
 
1
48
D、C
 
2
30
C
 
1
20
+C
 
3
30
考點：排列、組合的實際應(yīng)用
專題：排列組合
分析：從這50個同學(xué)中選出3個同學(xué)去完成一項任務(wù)，要求男同學(xué)比女同學(xué)多，故分2類，2男1女，3男0女，根據(jù)分類計數(shù)原理可得
解答： 解：因為男同學(xué)比女同學(xué)多，故可以分為2類，
第一類，2男1女，有C
 
2
30
C
 
1
20
，
第二類，3男0女，C
 
3
30

根據(jù)分類計數(shù)原理得，男同學(xué)比女同學(xué)多，則不同的選派方法有：C
 
2
30
C
 
1
20
+C
 
3
30
，
故選：D
點評：本題考查分類計數(shù)原理，考查學(xué)生分析解決問題的能力，屬于基礎(chǔ)題
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知曲線C1：
x=1+tcos135°
y=-1+tsin135°
（t為參數(shù)），以坐標原點為極點，x軸的正半軸為極坐標軸建立極坐標系，曲線C2的極坐標方程為ρ=4cosθ．
（1）求曲線C1與曲線C2相交的弦長；
（2）求曲線C1與曲線C2交點的極坐標（ρ≥0，0≤θ＜2π）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知向量
a
=（
3
，1），
b
=（0，1），
c
=（k，
3
），若（
a
+3
b
）⊥
c
，則k=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

分別求滿足下列條件的直線方程：
（1）過點（0，1），且平行于l1：4x+2y-1=0的直線；
（2）與l2：x+y+1=0垂直，且與點P（-1，0）距離為
2
的直線．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在△ABC中，若lga-lgcosB-lgc=lg2，則△ABC的形狀是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若a、b為實數(shù)，則“a2＜
1
b2
”是“-1＜ab＜1”的（　�。�
A、充分而不必要條件
B、必要而不充分條件
C、充分必要條件
D、既不充分也不必要條件

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)校準備購買一批電腦，在購買前進行的市場調(diào)查顯示：在相同品牌、質(zhì)量與售后服務(wù)的條件下，甲、乙兩公司的報價都是每臺6000元．甲公司的優(yōu)惠條件是購買10臺以上的，從第11臺開始按報價的七折計算，乙公司的優(yōu)惠條件是均按八五折計算．
（1）分別寫出在兩公司購買電腦的總費用y甲、y乙與購買臺數(shù)x之間的函數(shù)關(guān)系式；
（2）根據(jù)購買的臺數(shù)，你認為學(xué)校應(yīng)選擇哪家公司更合算？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

函數(shù)f（x）的定義域為D，若存在閉區(qū)間[a，b]⊆D，使得函數(shù)f（x）滿足：①f（x）在[a，b]內(nèi)是單調(diào)函數(shù)；②f（x）在[a，b]上的值域為[2a，2b]，則稱區(qū)間[a，b]為y=f（x）的“倍值區(qū)間”．下列函數(shù)中存在“倍值區(qū)間”的有
 
．
①f（x）=x2（x≥0）；②f（x）=3x （x∈R）；
③f（x）=
4x
x2+1
（x≥0）；④f（x）=|x|（x∈R）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知冪函數(shù)f（x）滿足f（2）=4，則f（4）=
 
．

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同步練習(xí)冊答案