(12分)已知函數(shù),的一個極值點.
(1)求的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)若當(dāng)時,恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

(Ⅰ)函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為,. (Ⅱ)

解析試題分析:(I)先求導(dǎo)函數(shù),然后根據(jù)x=2是f(x)的一個極值點建立等式關(guān)系,求出b,然后解不等式f′(x)>0即可求出函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間;
(II)先利用導(dǎo)數(shù)求出函數(shù)f(x)在區(qū)間[1,3]上的最小值,若當(dāng)x∈[1,3]時,要使f(x)-a2
恒成立,只需f(x) min>a2+,即可求出a的范圍.
解:(Ⅰ).    ∵的一個極值點,
是方程的一個根,解得.  
,則,解得.
∴函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為,.
(Ⅱ)∵當(dāng),,
在(1,2)上單調(diào)遞減,在(2,3)上單調(diào)遞增.  
在區(qū)間[1,3]上的最小值,且
若當(dāng)時,要使恒成立,只需,
,解得
考點:本題主要考查了函數(shù)的極值,單調(diào)性和在閉區(qū)間上的最值,同時考查了恒成立問題,屬于中檔題
點評:解決該試題的關(guān)鍵是利用極值點處導(dǎo)數(shù)為零,那么得到參數(shù)b的值,然后求解二次不等式同時能將不等式的恒成立問題,轉(zhuǎn)換為求解函數(shù)的最小值大于參數(shù)問題。即f(x) min>a2+體現(xiàn)了轉(zhuǎn)換與化歸思想的和運用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

(本小題滿分15分)已知函數(shù).
(1)若函數(shù)的值域為,求a的值;
(2)若函數(shù)上是增函數(shù),求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)
(1)求函數(shù)的定義域;
(2)判斷函數(shù)的奇偶性;
(3)討論函數(shù)的單調(diào)性(不用證明)。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

(本題滿分12分)
已知函數(shù)(其中常數(shù)
(1)判斷函數(shù)的單調(diào)性,并加以證明;
(2)如果是奇函數(shù),求實數(shù)的值。

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已知f(x)=ax2+bx+c的圖象過原點(-1,0),是否存在常數(shù)a、b、c,使不等式x≤f(x) ≤對一切實數(shù)x均成立?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

(本小題滿分12分)
已知  
(1)求的值;
(2)當(dāng)(其中,且為常數(shù))時,是否存在最小值,如果存在求出最小值;如
果不存在,請說明理由;
(3)當(dāng)時,求滿足不等式的范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

(本小題15分)已知函數(shù).
(1)當(dāng)時,求的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)是否存在,使得對任意的,都有恒成立.若存在,求出的取值范圍; 若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

(12分)星期天,劉先生到電信局打算上網(wǎng)開戶,經(jīng)詢問,記錄了可能需要的三種方式所花費的費用資料,現(xiàn)將資料整理如下:
1163普通:上網(wǎng)資費2元/小時;
2163A:每月50元(可上網(wǎng)50小時),超過50小時的部分資費2元/小時;
3ADSLD:每月70元,時長不限(其他因素忽略不計).
請你用所學(xué)的函數(shù)知識對上網(wǎng)方式與費用問題作出研究:
(1)分別寫出三種上網(wǎng)方式中所用資費與時間的函數(shù)解析式;
(2)在同一坐標(biāo)系內(nèi)分別畫出三種方式所需資費與時間的函數(shù)圖象;
(3)根據(jù)你的研究,請給劉先生一個合理化的建議.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

(10分)已知是定義在R上的減函數(shù),且,
求a的取值范圍.

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