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【題目】如圖,在三棱錐中,底面,,.D,E分別為,的中點,過的平面與,相交于點M,N(MP,B不重合,NP,C不重合).

(1)求證:;

(2)求直線與平面所成角的大小;

(3)若直線與直線所成角的余弦值時,求的長.

【答案】(1)見解析(2)(3)

【解析】

(1)的中位線,從而得到,然后根據線面平行的判定定理及性質定理即可得到,從而,即;

(2)過B,容易說明,,三條直線互相垂直,從而以B為原點,,,所在直線為x,y,z軸建立空間直角坐標系,這樣即可求得,,的坐標.從而可求出平面的一個法向量坐標,設直線與平面所成角為,根據即可求出;

(3)根據圖形設,由M點在棱上,便可得到,從而表示M,根據直線與直線所成角的余弦值,設直線與直線所成角為,從而通過即可求出,從而求出M點坐標,由兩點間距離公式即可求出.

(1)證明:∵D,E分別為,的中點;

,平面,平面;

平面,平面平面;

;

;

(2)如圖,在平面內作,則根據:

底面,及即知,,,兩兩垂直;

∴以B為坐標原點,,,所在直線為x,y,z軸建立如圖所示空間直角坐標系,則:

,,,;

,,,;

設平面的法向量為;

則由得:

,令,得,;

;

設直線和平面所成角為,則:

;

;

;

即直線和平面所成角為;

(3)設,M在棱上,則:,();

;

,;

,;

因為直線與直線所成角的余弦值;

設直線和直線所成角為;

所以;

;

解得,或(舍去);

;

.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】為數列的前n項和, 且滿足為常數.

1)若,求的值;

2)是否存在實數 ,使得數列為等差數列?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由;

3)當時,若數列滿足,且,令,求數列的前n項和.

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【題目】已知橢圓的中心在坐標原點,且經過點,它的一個焦點與拋物線的焦點重合.

1)求橢圓的方程;

2)斜率為的直線過點,且與拋物線交于兩點,設點,的面積為,求的值;

3)若直線過點,且與橢圓交于兩點,點關于軸的對稱點為,直線的縱截距為,證明:為定值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知等差數列的首項為p,公差為,對于不同的自然數,直線軸和指數函數的圖象分別交于點(如圖所示),記的坐標為,直角梯形的面積分別為,一般地記直角梯形的面積為.

1)求證:數列是公比絕對值小于1的等比數列;

2)設的公差,是否存在這樣的正整數,構成以,,為邊長的三角形?并請說明理由;

3)設的公差為已知常數,是否存在這樣的實數p使得(1)中無窮等比數列各項的和?并請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數, .

(Ⅰ)討論函數的單調區(qū)間;

(Ⅱ)若函數處取得極值,對, 恒成立,求實數的取值范圍.

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【題目】設等差數列的前項和為,在同一個坐標系中,的部分圖象如圖所示,則( ).

A. 時,取得最大值 B. 時,取得最大值

C. 時,取得最小值 D. 時,取得最小值

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】空氣質量指數PM2.5(單位:μg/m3)表示每立方米空氣中可入肺顆粒物的含量,這個值越高,就代表空氣污染越嚴重:

日均濃度

空氣質量級別

一級

二級

三級

四級

五級

六級

空氣質量類型

優(yōu)

輕度污染

中度污染

重度污染

嚴重污染

甲、乙兩城市20132月份中的15天對空氣質量指數PM2.5進行監(jiān)測,獲得PM2.5日均濃度指數數據如莖葉圖所示:

(Ⅰ)根據你所學的統(tǒng)計知識估計甲、乙兩城市15天內哪個城市空氣質量總體較好?(注:不需說明理由)

(Ⅱ)在15天內任取1天,估計甲、乙兩城市空氣質量類別均為優(yōu)或良的概率;

(Ⅲ)在乙城市15個監(jiān)測數據中任取2個,設X為空氣質量類別為優(yōu)或良的天數,求X的分布列及數學期望.

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【題目】某地區(qū)甲、乙、丙三所單位進行招聘,其中甲單位招聘2名,乙單位招聘2名,丙單位招聘1名,并且甲單位要至少招聘一名男生,現有3男3女參加三所單位的招聘,則不同的錄取方案種數為( )

A.36B.72C.108D.144

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【題目】在發(fā)生某公共衛(wèi)生事件期間,有專業(yè)機構認為該事件在一段時間內沒有發(fā)生大規(guī)模群體感染的標志是“連續(xù)10日,每天新增疑似病例不超過7人”.過去10日,甲、乙、丙、丁四地新增疑似病例數據信息如下:

甲地:總體平均數為3,中位數為4;

乙地:總體平均數為1,總體方差大于0;

丙地:總體平均數為2,總體方差為3;

丁地:中位數為2,眾數為3;

則甲、乙、兩、丁四地中,一定沒有發(fā)生大規(guī)模群體感染的是(

A.甲地B.乙地C.丙地D.丁地

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