【題目】設(shè)為數(shù)列
的前n項(xiàng)和, 且滿(mǎn)足
為常數(shù)
.
(1)若,求
的值;
(2)是否存在實(shí)數(shù) ,使得數(shù)列
為等差數(shù)列?若存在,求出
的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)當(dāng)時(shí),若數(shù)列
滿(mǎn)足
,且
,令
,求數(shù)列
的前n項(xiàng)和
.
【答案】(1)或
;(2)不存在,理由見(jiàn)解析;(3)
.
【解析】
(1)分別代入求解得
再利用
求解參數(shù)即可.
(2) 假設(shè)存在實(shí)數(shù),使得數(shù)列
為等差數(shù)列,則
進(jìn)而分析
取值再判斷即可.
(3)利用通項(xiàng)與前n項(xiàng)和的關(guān)系求得的遞推公式,進(jìn)而求得通項(xiàng)公式,再分析利用裂項(xiàng)求和即可.
(1)由得
,(即
),
,
故
于是由得
解得
或
;
(2) 假設(shè)存在實(shí)數(shù),使得數(shù)列
為等差數(shù)列,則
于是由(1)可得
即,矛盾, 所以,不存在實(shí)數(shù),使得數(shù)列
為等差數(shù)列.
(3) 當(dāng),且
,
所以即
,
故數(shù)列是以1為首項(xiàng),2為公比的等比數(shù)列, 即
,
因,且
,故
當(dāng)時(shí),上式仍然成立.所以
于是
故
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知兩動(dòng)圓和
(
),把它們的公共點(diǎn)的軌跡記為曲線(xiàn)
,若曲線(xiàn)
與
軸的正半軸的交點(diǎn)為
,且曲線(xiàn)
上的相異兩點(diǎn)
滿(mǎn)足:
.
(1)求曲線(xiàn)的軌跡方程;
(2)證明直線(xiàn)恒經(jīng)過(guò)一定點(diǎn),并求此定點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)求面積
的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若,求
的單調(diào)區(qū)間;
(2)若關(guān)于的方程
有四個(gè)不同的解
,求實(shí)數(shù)
應(yīng)滿(mǎn)足的條件;
(3)在(2)條件下,若成等比數(shù)列,用
表示t.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于函數(shù)有下述四個(gè)結(jié)論:①若
,則
;②
的圖象關(guān)于點(diǎn)
對(duì)稱(chēng);③函數(shù)
在
上單調(diào)遞增;④
的圖象向右平移
個(gè)單位長(zhǎng)度后所得圖象關(guān)于
軸對(duì)稱(chēng).其中所有正確結(jié)論的編號(hào)是( )
A.①②④B.①②C.③④D.②④
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一智能掃地機(jī)器人在A處發(fā)現(xiàn)位于它正西方向的B處和北偏東方向上的C處分別有需要清掃的垃圾,紅外線(xiàn)感應(yīng)測(cè)量發(fā)現(xiàn)機(jī)器人到B的距離比到C的距離少0.4m,于是選擇沿
路線(xiàn)清掃.已知智能掃地機(jī)器人的直線(xiàn)行走速度為0.2m/s,忽略機(jī)器人吸入垃圾及在B處旋轉(zhuǎn)所用時(shí)間,10秒鐘完成了清掃任務(wù).
(1)B、C兩處垃圾的距離是多少?(精確到0.1)
(2)智能掃地機(jī)器人此次清掃行走路線(xiàn)的夾角是多少?(用反三角函數(shù)表示)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義域是上的連續(xù)函數(shù)
圖像的兩個(gè)端點(diǎn)為
、
,
是圖像
上任意一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)
作垂直于
軸的直線(xiàn)
交線(xiàn)段
于點(diǎn)
(點(diǎn)
與點(diǎn)
可以重合),我們稱(chēng)
的最大值為該函數(shù)的“曲徑”,下列定義域是
上的函數(shù)中,曲徑最小的是( )
A.B.
C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于函數(shù)定義
已知偶函數(shù)
的定義域?yàn)?/span>
當(dāng)
且
時(shí),
(1)求并求出函數(shù)
的解析式;
(2)若存在實(shí)數(shù)使得函數(shù)
在
上的值域?yàn)?/span>
,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義在上的函數(shù)
,如果對(duì)任意
,恒有
成立,則稱(chēng)
為
階縮放函數(shù).
(1)已知函數(shù)為二階縮放函數(shù),且當(dāng)
時(shí),
,求
的值;
(2)已知函數(shù)為二階縮放函數(shù),且當(dāng)
時(shí),
,求證:函數(shù)
在
上無(wú)零點(diǎn);
(3)已知函數(shù)為
階縮放函數(shù),且當(dāng)
時(shí),
的取值范圍是
,求
在
上的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在三棱錐中,
底面
,
,
.D,E分別為
,
的中點(diǎn),過(guò)
的平面與
,
相交于點(diǎn)M,N(M與P,B不重合,N與P,C不重合).
(1)求證:;
(2)求直線(xiàn)與平面
所成角的大小;
(3)若直線(xiàn)與直線(xiàn)
所成角的余弦值
時(shí),求
的長(zhǎng).
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