【題目】閱讀如圖所示的程序框圖,則該算法的功能是(
A.計算數(shù)列{2n1}前5項的和
B.計算數(shù)列{2n﹣1}前5項的和
C.計算數(shù)列{2n1}前6項的和
D.計算數(shù)列{2n﹣1}前6項的和

【答案】C
【解析】解:由算法的流程知,第一次運行,A=2×0+1=1,i=1+1=2; 第二次運行,A=2×1+1=3,i=2+1=3;
第三次運行,A=2×3+1=7,i=3+1=4;
第四次運行,A=2×7+1=15,i=5;
第五次運行,A=2×15+1=31,i=6;
第六次運行,A=2×31+1=63,i=7;滿足條件i>6,終止運行,輸出A=63,
∴A=1+2+22+…+25= =26﹣1=64﹣1=63.
故選:C.
根據(jù)算法流程,依次計算運行結(jié)果,由等比數(shù)列的前n項和公式,判斷程序的功能.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】《九章算術(shù)》之后,人們學(xué)會了用數(shù)列的知識來解決問題.公元5世紀(jì)中國古代內(nèi)容豐富的數(shù)學(xué)著作《張丘建算經(jīng)》卷上有題為:“今有女善織,日益功疾,初日織五尺,今一月織九匹三丈.問日益幾何?”.利用這種思想設(shè)計的一個程序框圖如圖,若輸出的S值為九匹三丈(一匹=4丈,一丈=10尺),則框圖中d為( )

A.
B.
C.
D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國古代有著輝煌的數(shù)學(xué)研究成果.《周髀算經(jīng)》、《九章算術(shù)》、《海島算經(jīng)》、《孫子算經(jīng)》、…、《輯古算經(jīng)》等算經(jīng)10部專著,有著十分豐富多彩的內(nèi)容,是了解我國古代數(shù)學(xué)的重要文獻.這10部專著中有7部產(chǎn)生于魏晉南北朝時期.某中學(xué)擬從這10部名著中選擇2部作為“數(shù)學(xué)文化”校本課程學(xué)習(xí)內(nèi)容,則所選2部名著中至少有一部是魏晉南北朝時期的名著的概率為(
A.
B.
C.
D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù) (a∈R)
(1)討論f(x)在(0,+∞)上的單調(diào)性;
(2)若對任意的正整數(shù)[﹣1,1)都有 成立,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知等差數(shù)列{an}的公差d≠0,其前n項和為Sn , 若S9=99,且a4 , a7 , a12成等比數(shù)列. (Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項公式;
(Ⅱ)若 ,證明:

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在△ABC中,角A,B,C的對邊分別是a,b,c,且 acosC=(2b﹣ c)cosA.
(1)求角A的大小;
(2)求cos( ﹣B)﹣2sin2 的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】祖沖之之子祖暅?zhǔn)俏覈媳背瘯r代偉大的科學(xué)家,他在實踐的基礎(chǔ)上提出了體積計算的原理:“冪勢既同,則積不容異”.意思是,如果兩個等高的幾何體 在同高處截得的截面面積恒等,那么這兩個幾何體的體積相等.此即祖暅原理.利用這個原理求球的體積時,需要構(gòu)造一個滿足條件的幾何體,已知該幾何體三視圖 如圖所示,用一個與該幾何體的下底面平行相距為 h(0<h<2) 的平面截該幾何體,則截面面積為 ( )


A.
B.
C.
D.π(4-h2)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】定義在R上的偶函數(shù)f(x)滿足f(x)+f(x﹣1)=0,且在[﹣5,﹣4]上是增函數(shù),A,B是銳角三角形的兩個內(nèi)角,則(
A.f(sinA)>f(cosB)
B.f(sinA)<f(cosB)
C.f(sinA)>f(sinB)
D.f(cosA)>f(cosB)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0,|φ|< )圖象如圖所示,則下列關(guān)于函數(shù) f (x)的說法中正確的是(
A.對稱軸方程是x= +kπ(k∈Z)
B.對稱中心坐標(biāo)是( +kπ,0)(k∈Z)
C.在區(qū)間(﹣ , )上單調(diào)遞增
D.在區(qū)間(﹣π,﹣ )上單調(diào)遞減

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