【題目】設(shè)函數(shù).
(Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若函數(shù)有兩個(gè)極值點(diǎn)且,求證.
【答案】當(dāng)時(shí),函數(shù)在遞減,在遞增;當(dāng)時(shí),函數(shù)在單調(diào)遞增,在單調(diào)遞減.
(Ⅱ)證明見解析
【解析】試題分析:(1)由函數(shù)的定義域?yàn)?/span>, ,令,則,由根的判斷式進(jìn)行分類討論,能求出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;(2)由,知函數(shù)有兩個(gè)極值點(diǎn)時(shí), ,由此推導(dǎo)出,且,即,構(gòu)造函數(shù),能夠證明.
試題解析:(Ⅰ)定義域?yàn)?/span>
令,則.
①當(dāng),即時(shí), ,此時(shí),故函數(shù)在上單調(diào)遞增;
②當(dāng),即時(shí), 的兩個(gè)根為
,
當(dāng),即時(shí), ,當(dāng)時(shí),
故當(dāng)時(shí),函數(shù)在遞減,在遞增;當(dāng)時(shí),函數(shù)在單調(diào)遞增,在單調(diào)遞減.
(Ⅱ)∵,∴當(dāng)函數(shù)有兩個(gè)極值點(diǎn)時(shí), ,
故此時(shí),且,即, ,
設(shè),其中, 則,
由于時(shí), ,故函數(shù)在上單調(diào)遞增,
故.∴.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)點(diǎn) , ,點(diǎn) 在雙曲線 上,則使 的面積為3的點(diǎn) 的個(gè)數(shù)為( )
A.4
B.3
C.2
D.1
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)在處的切線方程;
(2)令,討論函數(shù)的零點(diǎn)的個(gè)數(shù);
(3)若,正實(shí)數(shù)滿足,證明: .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中為自然對(duì)數(shù)的底數(shù),
(I)若,函數(shù)
①求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間
②若函數(shù)的值域?yàn)?/span>,求實(shí)數(shù)的取值范圍
(II)若存在實(shí)數(shù),使得,且,求證:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2016高考新課標(biāo)II,理15)有三張卡片,分別寫有1和2,1和3,2和3.甲,乙,丙三人各取走一張卡片,甲看了乙的卡片后說:“我與乙的卡片上相同的數(shù)字不是2”,乙看了丙的卡片后說:“我與丙的卡片上相同的數(shù)字不是1”,丙說:“我的卡片上的數(shù)字之和不是5”,則甲的卡片上的數(shù)字是________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若數(shù)列: , ,…, ()中()且對(duì)任意的
恒成立,則稱數(shù)列為“數(shù)列”.
(Ⅰ)若數(shù)列, , , 為“數(shù)列”,寫出所有可能的, ;
(Ⅱ)若“數(shù)列”: , ,…, 中, , ,求的最大值;
(Ⅲ)設(shè)為給定的偶數(shù),對(duì)所有可能的“數(shù)列”: , ,…, ,
記,其中表示, ,…, 這個(gè)數(shù)中最大的數(shù),求的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求曲線在點(diǎn)處的切線方程;
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),證明: .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)組委會(huì)為了搞好接待工作,招募了16名男志愿者和14名女志愿者,調(diào)查發(fā)現(xiàn),男、女志愿者中分別有10人和6人喜愛運(yùn)動(dòng),其余人不喜愛運(yùn)動(dòng).得到下表:
(1)根據(jù)以上數(shù)據(jù)完成2×2列聯(lián)表, 問:能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過0.10的前提下,認(rèn)為性別與喜愛運(yùn)動(dòng)有關(guān)?并說明理由.
(2)如果從喜歡運(yùn)動(dòng)的女志愿者中(其中恰有4人會(huì)外語)抽取2名,求抽出的志愿者中能勝任翻譯工作的人數(shù)的分布列及數(shù)學(xué)期望.
參考公式:
參考數(shù)據(jù):
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