【題目】(2016高考新課標(biāo)II，理15)有三張卡片，分別寫有1和2，1和3，2和3.甲，乙，丙三人各取走一張卡片，甲看了乙的卡片后說：“我與乙的卡片上相同的數(shù)字不是2”，乙看了丙的卡片后說：“我與丙的卡片上相同的數(shù)字不是1”，丙說：“我的卡片上的數(shù)字之和不是5”，則甲的卡片上的數(shù)字是________.

【答案】1和3

【解析】 根據(jù)丙的說法知，丙的卡片上寫著和，或和；

（1）若丙的卡片上寫著和，根據(jù)乙的說法知，乙的卡片上寫著和；

所以甲的說法知，甲的卡片上寫著和；

（2）若丙的卡片上寫著和，根據(jù)乙的說法知，乙的卡片上寫著和；

又加說：“我與乙的卡片上相同的數(shù)字不是”；

所以甲的卡片上寫的數(shù)字不是和，這與已知矛盾；

所以甲的卡片上的數(shù)字是和.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉，關(guān)乎民族未來的長遠大計.某市通宵營業(yè)的大型商場，為響應(yīng)節(jié)能減排的號召，在氣溫超過時，才開放中央空調(diào)降溫，否則關(guān)閉中央空調(diào).如圖是該市夏季一天的氣溫（單位：）隨時間（，單位：小時）的大致變化曲線，若該曲線近似的滿足函數(shù)關(guān)系.

（1）求函數(shù)的表達式；

（2）請根據(jù)（1）的結(jié)論，判斷該商場的中央空調(diào)應(yīng)在本天內(nèi)何時開啟？何時關(guān)閉？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知橢圓C的兩個焦點分別為F1（﹣1，0）、F2（1，0），短軸的兩個端點分別為B1 ， B2
（1）若△F1B1B2為等邊三角形，求橢圓C的方程；
（2）若橢圓C的短軸長為2，過點F2的直線l與橢圓C相交于P，Q兩點，且 ，求直線l的方程．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在△ABC中，內(nèi)角A，B，C所對的邊分別為a，b，c，cosB＝．

（Ⅰ）若c＝2a，求的值；

（Ⅱ）若C－B＝，求sinA的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一場娛樂晚會上，有5位民間歌手（1至5號）登臺演唱，由現(xiàn)場數(shù)百名觀眾投票選出最受歡迎歌手．各位觀眾須彼此獨立地在選票上選3名歌手，其中觀眾甲是1號歌手的歌迷，他必選1號，不選2號，另在3至5號中隨機選2名．觀眾乙和丙對5位歌手的演唱沒有偏愛，因此在1至5號中隨機選3名歌手．
（1）求觀眾甲選中3號歌手且觀眾乙未選中3號歌手的概率；
（2）X表示3號歌手得到觀眾甲、乙、丙的票數(shù)之和，求X的分布列和數(shù)學(xué)期望．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】隨著國家二孩政策的全面放開，為了調(diào)查一線城市和非一線城市的二孩生育意愿，某機構(gòu)用簡單隨機抽樣方法從不同地區(qū)調(diào)查了位育齡婦女，結(jié)果如表.

非一線

一線

總計

愿生

不愿生

總計

附表：

由算得，參照附表，得到的正確結(jié)論是（ ）

A. 在犯錯誤的概率不超過的前提下，認為“生育意愿與城市級別有關(guān)”

B. 有以上的把握認為“生育意愿與城市級別有關(guān)”

C. 在犯錯誤的概率不超過的前提下，認為“生育意愿與城市級別無關(guān)”

D. 有以上的把握認為“生育意愿與城市級別無關(guān)”

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知點，是函數(shù)的圖象上任意不同兩點，依據(jù)圖象可知，線段總是位于，兩點之間函數(shù)圖象的上方，因此有結(jié)論成立.運用類比思想方法可知，若點，是函數(shù)的圖象上任意不同兩點，則類似地有__________成立．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知直線．

（1）若直線不經(jīng)過第四象限，求的取值范圍；

（2）若直線交軸負半軸于點，交軸正半軸于點，為坐標(biāo)原點，設(shè)的面積為，求的最小值及此時直線的方程．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有10道題，其中6道甲類題，4道乙類題，張同學(xué)從中任取3道題解答．
（1）求張同學(xué)至少取到1道乙類題的概率；
（2）已知所取的3道題中有2道甲類題，1道乙類題．設(shè)張同學(xué)答對甲類題的概率都是 ，答對每道乙類題的概率都是 ，且各題答對與否相互獨立．用X表示張同學(xué)答對題的個數(shù)，求X的分布列和數(shù)學(xué)期望．

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