已知函數(shù)f(x)=3sin(
x
2
+
π
8
)+3
(1)求出使f(x)取最大值、最小值時x的集合;
(2)用五點法畫出它在一個周期內(nèi)的閉區(qū)間上的圖象.
考點:五點法作函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖象,函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖象變換
專題:作圖題
分析:第(1)問,根據(jù)正弦函數(shù)的最值求解;第(2)問的步驟是列表、描點、連線.要讓
x
2
+
π
8
分別取0,
π
2
,π,
2
,2π
,進而求出x和f(x),然后描點、連線.
解答: 解:(1)當
x
2
+
π
8
=2kπ+
π
2
,即x=4kπ+
4
(k∈Z)時
     函數(shù)f(x)=3sin(
x
2
+
π
8
)+3取最大值6.
    當
x
2
+
π
8
=2kπ-
π
2
,即x=4kπ-
4
(k∈Z)時
     函數(shù)f(x)=3sin(
x
2
+
π
8
)+3取最小值0.
  (2)列表:
 
x -
π
4
4
4
11π
4
15π
4
x
2
+
π
8
0
π
2
π
2
f(x) 3 6 3 0 3
畫出坐標系,描點、連線
點評:本題考查了三角函數(shù)的最值及“五點法”作圖,本題的關(guān)鍵是列表時五個點的取值.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

若函數(shù)f(x)圖象關(guān)于原點成中心對稱,且當x≥0時,f(x)=
1
5x+101
-m,則f(log5
1
2
)=(  )
A、
1
101×102
B、
1
102×103
C、
1
33×102
D、
1
202×203

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

某人欲用鐵絲做一個三角形,其三條高分別為
1
5
,
1
11
1
13
則此人將( 。
A、不能做成三角形
B、做成銳角三角形
C、做成直角三角形
D、做成鈍角三角形

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

復數(shù)z=
5-3i
1-i
+2i的模為(  )
A、3
B、4
C、5
D、4
2

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

30名考生報考某外資企業(yè)的筆試分數(shù)的莖葉圖如圖1:

(Ⅰ)請在圖2中完成這30考生分數(shù)的頻率分布直方圖;
(Ⅱ)為選拔員工,公司決定分數(shù)在[90,100)的考生全部進入面試,另外分別在[70,80),[80,90)的兩組中,用分層抽樣的方法抽取7名考生進入面試,求在這兩組中分別抽取多少名考生進入面試?
(Ⅲ)在(Ⅱ)的前提下,公司決定從已選出的7名考生中抽取2名考生接受A考官的面試,求[70,80)組中至少有一名考生被A考官面試的概率.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

高三年級某班的所有考生全部參加了“語文”和“數(shù)學”兩個科目的學業(yè)水平考試.其中“語文”和“數(shù)學”的兩科考試成績的數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下圖(按[0,10),[10,20),…,[80,90),[90,100)分組)所示,其中“數(shù)學”科目的成績在[70,80),分數(shù)段的考生有16人.
(1)求該班考生“語文”科目成績在[90,100),分數(shù)段的人數(shù);
(2)根據(jù)數(shù)據(jù)合理估計該班考生“數(shù)學”科目成績的平均分,并說明理由;
(3)若要從“數(shù)學”科目分數(shù)在[50,60)和[90,100)之間的試卷中任取兩份分析學生的答題情況,在抽取的試卷中,求至少有一份分數(shù)在[50,60)之間的概率.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(1)已知tanx=2,求
cosx+sinx
cosx-sinx
的值
(2)已知sinx+cosx=
2
3
,求sin4x+cos4x的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知二次函數(shù)f(x)=ax2+bx(a≠0,a、b為常數(shù))滿足f(1-x)=f(1+x),且方程f(x)=x有兩相等實根.
(1)在區(qū)間x∈[-1,1]上,y=f(x)的圖象恒在y=2x+m的圖象上方,試確定實數(shù)m的范圍.
(2)是否存在實數(shù)m和n(m<n ),使f(x)的定義域和值域分別為[m,n]和[3m,3n],如果存在求出m和n的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

用五點法作出函數(shù)y=2sin(2x+
π
3
)的圖象,并指出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.

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