【題目】設△ABC的三個內角A,B,C所對的邊分別為a,b,c.已知sin .
(Ⅰ)求角A的大;
(Ⅱ)若a=2,求b+c的最大值.
【答案】解法一:(Ⅰ)由已知有sinA,
故sinA=cosA,tanA=.
又0<A<π,
所以A=.…(5分)
(Ⅱ)由正弦定理得b=,c=
故b+c=(sinB+sinC).sinB+sinC=sinB+(-B)=sinB+sincosB-cossinB=sinB+cosB
=sin(B+).
所以b+c=4sin(B+).
因為,所以.
∴當B+=即B=時,sin(B+)取得最大值1,
b+c取得最大值4.…(12分)
解法二:(Ⅰ)同解法一.
(Ⅱ)由余弦定理a2=b2+c2﹣2bccosA得,4=b2+c2﹣bc,
所以4=(b+c)2﹣3bc,即,
∴(b+c)2≤16,故b+c≤4.
所以,當且僅當b=c,即△ABC為正三角形時,b+c取得最大值4.
【解析】解法一:(Ⅰ)由已知利用兩角差的正弦公式展開可求tanA,結合0<A<π,可求A
(Ⅱ)由正弦定理得b= , c= , 則有b+c=(sinB+sinC),結合(I)中的A可得B+C,代入上式,然后結合和差角及輔助角公式可求
解法二:(Ⅰ)同解法一.
(Ⅱ)由余弦定理a2=b2+c2﹣2bccosA,結合(I)中A可得,b,c的關系,然后利用基本不等式即可求
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用兩角和與差的余弦公式和兩角和與差的正弦公式的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握兩角和與差的余弦公式:;兩角和與差的正弦公式:.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知三棱柱BCF﹣ADE的側面CFED與ABFE都是邊長為1的正方形,M、N兩點分別在AF和CE上,且AM=EN.
(1)求證:平面ABCD⊥平面ADE;
(2)求證:MN∥平面BCF;
(3)若點N為EC的中點,點P為EF上的動點,試求PA+PN的最小值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓,點P(2,0).
(I)求橢圓C的短軸長與離心率;
( II)過(1,0)的直線與橢圓C相交于M、N兩點,設MN的中點為T,判斷|TP|與|TM|的大小,并證明你的結論.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】2017年5月14日,第一屆“一帶一路”國際高峰論壇在北京舉行,為了解不同年齡的人對“一帶一路”關注程度,某機構隨機抽取了年齡在15-75歲之間的100人進行調查, 經統(tǒng)計“青少年”與“中老年”的人數(shù)之比為9:11
關注 | 不關注 | 合計 | |
青少年 | 15 | ||
中老年 | |||
合計 | 50 | 50 | 100 |
(1)根據(jù)已知條件完成上面的列聯(lián)表,并判斷能否有的把握認為關注“一帶一路”是否和年齡段有關?
(2)現(xiàn)從抽取的青少年中采用分層抽樣的辦法選取9人進行問卷調查.在這9人中再選取3人進行面對面詢問,記選取的3人中關注“一帶一路”的人數(shù)為X,求X的分布列及數(shù)學期望.
附:參考公式,其中
臨界值表:
0.05 | 0.010 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知p:指數(shù)函數(shù)f(x)=(2a-6)x在R上是單調減函數(shù);q:關于x的方程x2-3ax+2a2+1=0的兩根均大于3,若p或q為真,p且q為假,求實數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知圓C:x2+y2+x-6y+m=0與直線l:x+2y-3=0.
(1)若直線l與圓C沒有公共點,求m的取值范圍;
(2)若直線l與圓C相交于P、Q兩點,O為原點,且OP⊥OQ,求實數(shù)m的值.
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【題目】已知函數(shù)f(x)=1-(a>0且a≠1)是定義在(-∞,+∞)上的奇函數(shù).
(1)求a的值;
(2)證明:函數(shù)f(x)在定義域(-∞,+∞)內是增函數(shù);
(3)當x∈(0,1]時,tf(x)≥2x-2恒成立,求實數(shù)t的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系xOy中,已知點A(1,1),B(2,3),C(3,2),點P(x,y)在△ABC三邊圍成的區(qū)域(含邊界)上.
(1)若 ,求| |;
(2)設 =m +n (m,n∈R),用x,y表示m﹣n,并求m﹣n的最大值.
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