【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=ax2-a-lnx,其中a ∈R.
(Ⅰ)討論f(x)的單調(diào)性;
(Ⅱ)確定a的所有可能取值,使得在區(qū)間(1,+∞)內(nèi)恒成立(e=2.718…為自然對數(shù)的底數(shù)).
【答案】(Ⅰ)當(dāng)時(shí),<0,單調(diào)遞減;當(dāng)時(shí),>0,單調(diào)遞增;(Ⅱ).
【解析】(I)
<0,在內(nèi)單調(diào)遞減.
由=0,有.
此時(shí),當(dāng)時(shí),<0,單調(diào)遞減;
當(dāng)時(shí),>0,單調(diào)遞增.
(II)令=,=.
則=.
而當(dāng)時(shí),>0,
所以在區(qū)間內(nèi)單調(diào)遞增.
又由=0,有>0,
從而當(dāng)時(shí),>0.
當(dāng),時(shí),=.
故當(dāng)>在區(qū)間內(nèi)恒成立時(shí),必有.
當(dāng)時(shí),>1.
由(I)有,從而,
所以此時(shí)>在區(qū)間內(nèi)不恒成立.
當(dāng)時(shí),令,
當(dāng)時(shí),,
因此,在區(qū)間單調(diào)遞增.
又因?yàn)?/span>,所以當(dāng)時(shí), ,即 恒成立.
綜上,.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】觀察下表:
1,
2,3,
4,5,6,7,
8,9,10,11,12,13,14,15,
…
問:(1)此表第n行的最后一個(gè)數(shù)是多少?
(2)此表第n行的各個(gè)數(shù)之和是多少?
(3)2008是第幾行的第幾個(gè)數(shù)?
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【題目】選修4-5:不等式選講
已知函數(shù)
(1)解不等式;
(2)若不等式的解集不是空集,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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【題目】對某高三學(xué)生在連續(xù)9次數(shù)學(xué)測試中的成績(單位:分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)得到如下折線圖。下面關(guān)于這位同學(xué)的數(shù)學(xué)成績的分析中,正確的共有( )個(gè)。
①該同學(xué)的數(shù)學(xué)成績總的趨勢是在逐步提高;
②該同學(xué)在這連續(xù)九次測試中的最高分與最低分的差超過40分;
③該同學(xué)的數(shù)學(xué)成績與考試次號具有比較明顯的線性相關(guān)性,且為正相關(guān)
A.0 B.1
C.2 D.3
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)對任意的a,b∈R,都有,且當(dāng)x>0時(shí),
(1)判斷并證明f(x)的單調(diào)性;
(2)若f(4)=3,解不等式f(3m2﹣m﹣2)<2.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間及極值;
(2)令,當(dāng)時(shí),不等式恒成立,
求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)令,記數(shù)列的前n項(xiàng)積為,求證:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(附加題)對于函數(shù)f(x),若存在x0∈R,使f(x0)=x0成立,則稱x0為f(x)的一個(gè)不動(dòng)點(diǎn).設(shè)函數(shù)f(x)=ax2+bx+1(a>0).
(Ⅰ)當(dāng)a=2,b=﹣2時(shí),求f(x)的不動(dòng)點(diǎn);
(Ⅱ)若f(x)有兩個(gè)相異的不動(dòng)點(diǎn)x1,x2,
(ⅰ)當(dāng)x1<1<x2時(shí),設(shè)f(x)的對稱軸為直線x=m,求證:m>;
(ⅱ)若|x1|<2且|x1﹣x2|=2,求實(shí)數(shù)b的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】用反證法證明命題:“三角形的內(nèi)角中至少有一個(gè)不大于60度”時(shí),反設(shè)正確的是( )。
A.假設(shè)三內(nèi)角都不大于60度;
B.假設(shè)三內(nèi)角都大于60度;
C.假設(shè)三內(nèi)角至多有一個(gè)大于60度;
D.假設(shè)三內(nèi)角至多有兩個(gè)大于60度。
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【題目】曲線y=2x2﹣x在點(diǎn)(1,1)處的切線方程為( )
A.x﹣y+2=0
B.3x﹣y+2=0
C.x﹣3y﹣2=0
D.3x﹣y﹣2=0
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