已知函數(shù)f(x)=log
 
 
2
(a-2x)+x-2,若f(x)存在零點(diǎn),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
 
考點(diǎn):對(duì)數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì),對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:根據(jù)函數(shù)零點(diǎn)與對(duì)應(yīng)方程根之間的關(guān)系,將f(x)存在零點(diǎn)轉(zhuǎn)化為方程log2(a-2x)=2-x有根,結(jié)合對(duì)數(shù)方程和指數(shù)方程的解法,將它轉(zhuǎn)化為一個(gè)二次方程根的存在性,再根據(jù)二次方程根的個(gè)數(shù)與判別式的關(guān)系及韋達(dá)定理,構(gòu)造一個(gè)關(guān)于a的不等式組,解不之即可求出實(shí)數(shù)a的取值范圍.
解答: 解:若f(x)存在零點(diǎn),
則方程log2(a-2x)=2-x有根
即22-x=a-2x有根,
令2x=t(t>0)
則原方程等價(jià)于
4
t
=a-t有正根
即t2-at+4=0有正根,
根據(jù)根與系數(shù)的關(guān)系t1t2=4>0,
即若方程有正根,必有兩正根,
故有
t1+t2=a>0
a2-16≥0

∴a≥4.
故答案為:a≥4.
點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)點(diǎn)是函數(shù)零點(diǎn)的判定定理,其中根據(jù)指數(shù)方程和對(duì)數(shù)方程的解法,將函數(shù)對(duì)應(yīng)的方程轉(zhuǎn)化為一個(gè)二次方程是解答的關(guān)鍵.體現(xiàn)了換元和轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖所示,在矩形OABC內(nèi)任取一點(diǎn)P,則點(diǎn)P恰落在圖中陰影部分中的概率為
 

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將兩個(gè)數(shù)a=8,b=17交換,使a=17,b=8,下面語(yǔ)句正確的一組是( 。
A、a=b b=a
B、b=a a=b
C、c=b b=a a=c
D、a=c c=b b=a

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某學(xué)校為了解高三年級(jí)學(xué)生寒假期間的學(xué)習(xí)情況,抽取甲、乙兩班,調(diào)查這兩個(gè)班的學(xué)生在寒假期間每天平均學(xué)習(xí)的時(shí)間(單位:小時(shí)),統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪成頻率分布直方圖(如圖).已知甲、乙兩班學(xué)生人數(shù)相同,甲班學(xué)生每天平均學(xué)習(xí)時(shí)間在區(qū)間[2,4]的有8人.

(1)求直方圖中a的值及甲班學(xué)生每天平均學(xué)習(xí)時(shí)間在區(qū)間(10,12]的人數(shù);
(2)從甲、乙兩個(gè)班每天平均學(xué)習(xí)時(shí)間大于10個(gè)小時(shí)的學(xué)生中任取4人參加測(cè)試,設(shè)4人中甲班學(xué)生的人數(shù)為ξ,求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax-alnx,試求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

定義A°B=
AB,AB≥A+B
A+B,AB<A+B
,A•B=
A+B,AB≥A+B
AB,AB<A+B
,設(shè)x>0,A=
1
x+1
,B=x,則 A° B-A•B的最小值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若圓C1:(x-m)2+(y+2)2=9與圓C2:(x+1)2+(y-1)2=4外切,則m的值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知向量
a
=(2,-3,5)
與向量
b
=(-4,x,y)
平行,則x,y的值分別是( 。
A、-6和10
B、6和-10
C、-6和-10
D、6和10

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,角A,B,C所對(duì)的邊分別為a,b,c,且f(A)=2cos
A
2
sin(π-
A
2
)+sin2
A
2
-cos2
A
2

(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若f(A)=0,a=2,求△ABC面積的最大值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案