已知函數(shù),,其中R.
(1)討論的單調(diào)性;
(2)若在其定義域內(nèi)為增函數(shù),求正實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)設(shè)函數(shù),當(dāng)時(shí),若,,總有成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

(1)上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增;(2);(3).

解析試題分析:(1)先對(duì)求導(dǎo),由于的正負(fù)與參數(shù)有關(guān),故要對(duì)分類討論來研究單調(diào)性; (2)先由在其定義域內(nèi)為增函數(shù)轉(zhuǎn)化為在不等式中求參數(shù)范圍的問題,利用分離參數(shù)法和基本不等式的知識(shí)求出參數(shù)的取值范圍;(3)先通過導(dǎo)數(shù)研究的最值,然后根據(jù)命題“若,總有成立”分析得到上的最大值不小于上的最大值,從而列出不等式組求出參數(shù)的取值范圍.
試題解析:解:(1)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/f3/3/1doqu2.png" style="vertical-align:middle;" />,且,       1分
①當(dāng)時(shí),,上單調(diào)遞增;       2分
②當(dāng)時(shí),由,得;由,得;
上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增.    4分
(2)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/f3/3/1doqu2.png" style="vertical-align:middle;" />
              5分
因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/c4/d/1kwe94.png" style="vertical-align:middle;" />在其定義域內(nèi)為增函數(shù),所以,

,當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取等號(hào),所以           8分
(3)當(dāng)時(shí),,

當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),.
所以在上,       10分
而“,,總有成立”等價(jià)于
上的最大值不小于上的最大值”
上的最大值為
所以有                  12分

所以實(shí)數(shù)的取值范圍是  

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)= 是奇函數(shù)
(1)求實(shí)數(shù)m的值
(2)若函數(shù)f(x)在區(qū)間上單調(diào)遞增,求實(shí)數(shù)a的取值范圍

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知A、B、C是直線上的不同三點(diǎn),O是外一點(diǎn),向量滿足,記;
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

函數(shù)
(1)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)時(shí),求函數(shù)上的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù).
(I)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若,對(duì)都有成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(Ⅲ)證明:).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)是不為零的實(shí)數(shù),為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).
(1)若曲線有公共點(diǎn),且在它們的某一公共點(diǎn)處有共同的切線,求k的值;
(2)若函數(shù)在區(qū)間內(nèi)單調(diào)遞減,求此時(shí)k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)
(Ⅰ)請(qǐng)寫出函數(shù)在每段區(qū)間上的解析式,并在圖中的直角坐標(biāo)系中作出函數(shù)的圖象;
(II)若不等式對(duì)任意的實(shí)數(shù)恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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已知函數(shù)
(Ⅰ)若,求曲線在點(diǎn)處的切線方程;
(Ⅱ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)設(shè)函數(shù).若至少存在一個(gè),使得成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知
(1)求當(dāng)時(shí),函數(shù)的表達(dá)式;
(2)作出函數(shù)的圖象,并指出其單調(diào)區(qū)間。

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