【題目】如圖是函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)的圖象,給出下列命題:①-2是函數(shù)的極值點(diǎn);②1是函數(shù)的極值點(diǎn);③在處切線的斜率小于零;④在區(qū)間上單調(diào)遞增.則正確命題的序號(hào)是_______.(寫出所有正確命題的序號(hào))
【答案】①④
【解析】
根據(jù)導(dǎo)函數(shù)的圖象和極值點(diǎn)和單調(diào)性之間的關(guān)系,對(duì)四個(gè)命題逐一判斷.
命題①:通過導(dǎo)函數(shù)的圖象可以知道,當(dāng)時(shí),,所以函數(shù)單調(diào)遞減,當(dāng)時(shí),,所以函數(shù)單調(diào)遞增,故-2是函數(shù)的極值點(diǎn),故本命題是真命題;
命題②:通過導(dǎo)函數(shù)的圖象可以知道,當(dāng)時(shí),,所以函數(shù)單調(diào)遞增,當(dāng)時(shí),,所以函數(shù)單調(diào)遞增,故1不是函數(shù)的極值點(diǎn),故本命題是假命題;
命題③:由圖象可知,所以在處切線的斜率大于零,故本命題是假命題;
命題④:由圖象可知當(dāng)時(shí),,所以函數(shù)單調(diào)遞增,故本命題是真命題,故正確命題的序號(hào)是①④.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明某天偶然發(fā)現(xiàn)班上男同學(xué)比女同學(xué)更喜歡做幾何題,為了驗(yàn)證這一現(xiàn)象是否具有普遍性,他決定在學(xué)校開展調(diào)查研究:他在全校3000名同學(xué)中隨機(jī)抽取了50名,給這50名同學(xué)同等難度的幾何題和代數(shù)題各一道,讓同學(xué)們自由選擇其中一道題作答,選題人數(shù)如下表所示,但因不小心將部分?jǐn)?shù)據(jù)損毀,只是記得女生選擇幾何題的頻率是.
幾何題 | 代數(shù)題 | 合計(jì) | |
男同學(xué) | 22 | 8 | 30 |
女同學(xué) | |||
合計(jì) |
(1)根據(jù)題目信息補(bǔ)全上表;
(2)能否根據(jù)這個(gè)調(diào)查數(shù)據(jù)判斷有的把握認(rèn)為選代數(shù)題還是幾何題與性別有關(guān)?
參考數(shù)據(jù)和公式:
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | p>5.024 | 6.635 | 7.879 |
,其中.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】平頂山市公安局交警支隊(duì)依據(jù)《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》第條規(guī)定:所有主干道路凡機(jī)動(dòng)車途經(jīng)十字口或斑馬線,無論轉(zhuǎn)彎或者直行,遇有行人過馬路,必須禮讓行人,違反者將被處以元罰款,記分的行政處罰.如表是本市一主干路段監(jiān)控設(shè)備所抓拍的個(gè)月內(nèi),機(jī)動(dòng)車駕駛員不“禮讓斑馬線”行為統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):
月份 | |||||
違章駕駛員人數(shù) |
(Ⅰ)請(qǐng)利用所給數(shù)據(jù)求違章人數(shù)與月份之間的回歸直線方程;
(Ⅱ)預(yù)測(cè)該路段月份的不“禮讓斑馬線”違章駕駛員人數(shù).
參考公式:,.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知以下三視圖中有三個(gè)同時(shí)表示某一個(gè)三棱錐,則不是該三棱錐的三視圖是 ( )
A. B.
C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),.
若是函數(shù)的極值點(diǎn),求曲線在點(diǎn)處的切線方程;
若函數(shù)在區(qū)間上為單調(diào)遞減函數(shù),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
設(shè)m,n為正實(shí)數(shù),且,求證:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若只有一個(gè)零點(diǎn),求;
(2)當(dāng)時(shí),對(duì)任意,恒成立,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若,求曲線在點(diǎn)處的切線方程;
(2)求的極值;
(3)若函數(shù)的圖象與函數(shù)的圖象在區(qū)間上有公共點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校高二某班的一次數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的破壞,其可見部分如圖所示.據(jù)此解答如下問題:
(1)計(jì)算頻率分布直方圖中[80,90)間的矩形的高;
(2)根據(jù)莖葉圖和頻率分布直方圖估計(jì)這次測(cè)試的平均分.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若a、b是方程2(lg x)2-lg x4+1=0的兩個(gè)實(shí)根,求lg(ab)·(logab+logba)的值.
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