已知等差數(shù)列{an}的公差為2,前n項(xiàng)和為Sn,且S1,S2,S4成等比數(shù)列.
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)令bn=(-1)n-1
4n
anan+1
,求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Tn
考點(diǎn):數(shù)列的求和,數(shù)列的函數(shù)特性,數(shù)列遞推式
專題:等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:(Ⅰ)利用等差數(shù)列與等比數(shù)列的通項(xiàng)公式及其前n項(xiàng)和公式即可得出;
(Ⅱ)由(Ⅰ)可得bn=(-1)n-1(
1
2n-1
+
1
2n+1
)
.對(duì)n分類討論“裂項(xiàng)求和”即可得出.
解答: 解:(Ⅰ)∵等差數(shù)列{an}的公差為2,前n項(xiàng)和為Sn,
∴Sn=na1+
n(n-1)
2
d
=n2-n+na1,
∵S1,S2,S4成等比數(shù)列,
S
2
2
=S1S4

(22-2+2a1)2=a1•(42-4+4a1),化為(1+a1)2=a1(3+a1),解得a1=1.
∴an=a1+(n-1)d=1+2(n-1)=2n-1.
(Ⅱ)由(Ⅰ)可得bn=(-1)n-1
4n
anan+1
=(-1)n-1
4n
(2n-1)(2n+1)
=(-1)n-1(
1
2n-1
+
1
2n+1
)

∴Tn=(1+
1
3
)
-(
1
3
+
1
5
)
+(
1
5
+
1
7
)
+…+(-1)n-1(
1
2n-1
+
1
2n+1
)

當(dāng)n為偶數(shù)時(shí),Tn=(1+
1
3
)
-(
1
3
+
1
5
)
+(
1
5
+
1
7
)
+…+(
1
2n-3
+
1
2n-1
)
-(
1
2n-1
+
1
2n+1
)
=1-
1
2n+1
=
2n
2n+1

當(dāng)n為奇數(shù)時(shí),Tn=(1+
1
3
)
-(
1
3
+
1
5
)
+(
1
5
+
1
7
)
+…-(
1
2n-3
+
1
2n-1
)
+(
1
2n-1
+
1
2n+1
)
=1+
1
2n+1
=
2n+2
2n+1

∴Tn=
2n
2n+1
,n為偶數(shù)
2n+2
2n+1
,n為奇數(shù)
點(diǎn)評(píng):本題考查了等差數(shù)列與等比數(shù)列的通項(xiàng)公式及其前n項(xiàng)和公式等基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能方法,考查了推理能力、計(jì)算能力、“裂項(xiàng)求和”、分類討論思想方法,屬于難題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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從正方形四個(gè)頂點(diǎn)及其中心這5個(gè)點(diǎn)中,任取2個(gè)點(diǎn),則這2個(gè)點(diǎn)的距離不小于該正方形邊長(zhǎng)的概率為( 。
A、
1
5
B、
2
5
C、
3
5
D、
4
5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀如圖的程序框圖,運(yùn)行相應(yīng)的程序,輸出S的值為( 。
A、15B、105
C、245D、945

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如圖,修建一條公路需要一段環(huán)湖彎曲路段與兩條直道平滑連接(相切),已知環(huán)湖彎曲路段為某三次函數(shù)圖象的一部分,則該函數(shù)的解析式為(  )
A、y=
1
2
x3-
1
2
x2-x
B、y=
1
2
x3+
1
2
x2-3x
C、y=
1
4
x3-x
D、y=
1
4
x3+
1
2
x2-2x

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

奇函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镽,若f(x+2)為偶函數(shù),且f(1)=1,則f(8)+f(9)=( 。
A、-2B、-1C、0D、1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=alnx+
1-a
2
x2-bx(a≠1),曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線斜率為0,
(1)求b;
(2)若存在x0≥1,使得f(x0)<
a
a-1
,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知直線l的參數(shù)方程為
x=1-
2
2
t
y=2+
2
2
t
(t為參數(shù)),直線l與拋物線y2=4x相交于A,B兩點(diǎn),求線段AB的長(zhǎng).

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某高校共有學(xué)生15000人,其中男生10500人,女生4500人,為調(diào)查該校學(xué)生每周平均體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間的情況,采用分層抽樣的方法,收集300名學(xué)生每周平均體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間的樣本數(shù)據(jù)(單位:小時(shí)).
(Ⅰ)應(yīng)收集多少位女生的樣本數(shù)據(jù)?
(Ⅱ)根據(jù)這300個(gè)樣本數(shù)據(jù),得到學(xué)生每周平均體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間的頻率分布直方圖(如圖所示),其中樣本數(shù)據(jù)的分組區(qū)間為:[0,2],(2,4],(4,6],(6,8],(8,10],(10,12],估計(jì)該校學(xué)生每周平均體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間超過4小時(shí)的概率;
(Ⅲ)在樣本數(shù)據(jù)中,有60位女生的每周平均體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間超過4小時(shí),請(qǐng)完成每周平均體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間與性別列聯(lián)表,并判斷是否有95%的把握認(rèn)為“該校學(xué)生的每周平均體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間與性別有關(guān)”.
P(K2≥k00.100.050.0100.005
k02.7063.8416.6357.879
附:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

從字母a,b,c,d,e中任取兩個(gè)不同字母,則取到字母a的概率為
 

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