【題目】已知平面向量滿足,則以下說法正確的有( )個.
①;
②對于平面內(nèi)任一向量,有且只有一對實(shí)數(shù),使;
③若,且,則的范圍為;
④設(shè),且在處取得最小值,當(dāng)時(shí),則;
A.1B.2C.3D.4
【答案】C
【解析】
根據(jù)題意,利用向量知識,對每個選項(xiàng)進(jìn)行逐一判斷即可.
對①,當(dāng)且僅當(dāng)都是同一個方向時(shí),取得最大值6,故①正確;
對②,若與共線時(shí),不存在實(shí)數(shù),使成立,故②錯誤;
對③,設(shè),
則
又因?yàn)?/span>,令,
故可得點(diǎn)是直線上的一點(diǎn),
又因?yàn)?/span>,故可得;
則問題可以轉(zhuǎn)化為單位圓上一點(diǎn)到直線上的一點(diǎn)之間的距離,
故畫圖如下:
數(shù)形結(jié)合可知,距離的最小值為到直線的距離減去半徑,
則,且(當(dāng)且僅當(dāng)單位圓上點(diǎn)為時(shí))
故,即,
故③正確;
對④,因?yàn)?/span>,,
故
設(shè)
故
故在處取得最小值,故只需,
解得,故.
故④正確.
綜上所述:①③④正確.
故選:C.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,已知棱,,兩兩垂直,長度分別為1,2,2.若(),且向量與夾角的余弦值為.
(1)求的值;
(2)求直線與平面所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),且在處切線垂直于軸.
(1)求的值;
(2)求函數(shù)在上的最小值;
(3)若恒成立,求滿足條件的整數(shù)的最大值.
(參考數(shù)據(jù),)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知橢圓的左、右頂點(diǎn)為,,上、下頂點(diǎn)為,,記四邊形的內(nèi)切圓為.
(1)求圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)已知圓的一條不與坐標(biāo)軸平行的切線交橢圓于P,M兩點(diǎn).
(i)求證:;
(ii)試探究是否為定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,曲線的參數(shù)方程為,其中為參數(shù),.在以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸的極坐標(biāo)系中,點(diǎn)的極坐標(biāo)為,直線的極坐標(biāo)方程為.
(1)求直線的直角坐標(biāo)方程與曲線的普通方程;
(2)若是曲線上的動點(diǎn),為線段的中點(diǎn).求點(diǎn)到直線的距離的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知如圖,矩形所在平面與底面垂直,在直角梯形中,,,,.
(1)求證:平面;
(2)求證:平面;
(3)求與平面所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中,為自然對數(shù)的底數(shù).
(1)若函數(shù)既有極大值又有極小值,試求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)設(shè),且,是函數(shù)的兩個零點(diǎn),求證:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,平面,四邊形為矩形,是的中點(diǎn),是的中點(diǎn),點(diǎn)在線段上且.
(1)證明平面;
(2)當(dāng)為多大時(shí),在線段上存在點(diǎn)使得平面且與平面所成角為同時(shí)成立?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某鮮花店每天制作、兩種鮮花共束,每束鮮花的成本為元,售價(jià)元,如果當(dāng)天賣不完,剩下的鮮花作廢品處理.該鮮花店發(fā)現(xiàn)這兩種鮮花每天都有剩余,為此整理了過往100天這兩種鮮花的日銷量(單位:束),得到如下統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):
種鮮花日銷量 | 48 | 49 | 50 | 51 |
天數(shù) | 25 | 35 | 20 | 20 |
兩種鮮花日銷量 | 48 | 49 | 50 | 51 |
天數(shù) | 40 | 35 | 15 | 10 |
以這100天記錄的各銷量的頻率作為各銷量的概率,假設(shè)這兩種鮮花的日銷量相互獨(dú)立.
(1)記該店這兩種鮮花每日的總銷量為束,求的分布列.
(2)鮮花店為了減少浪費(fèi),提升利潤,決定調(diào)查每天制作鮮花的量束.以銷售這兩種鮮花的日總利潤的期望值為決策依據(jù),在每天所制鮮花能全部賣完與之中選其一,應(yīng)選哪個?
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