【題目】定義在上的函數(shù),如果滿足;對任意,存在常數(shù),都有成立,則稱是上的有界函數(shù),其中稱為函數(shù)的上界.已知函數(shù).
(Ⅰ)當(dāng)時,求函數(shù)在上的值域,并判斷函數(shù)在上是否為有界函數(shù),請說明理由;
(Ⅱ)若是上的有界函數(shù),且的上界為3,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(Ⅲ)若,求函數(shù)在上的上界的取值范圍.
【答案】(Ⅰ)(3,+∞),不是有界函數(shù).(Ⅱ)﹣5≤a≤1;(Ⅲ)當(dāng)時,T的取值范圍是;當(dāng)時,T的取值范圍是[,)
【解析】
(Ⅰ)當(dāng)a=1時,易知f(x)在(0,+∞)上遞增,有f(x)>f(0)=3,再由給出的定義判斷;
(Ⅱ)根據(jù)函數(shù)f(x)在(﹣∞,0]上是以3為上界的函數(shù),得到|1+2x+4x|≤3,換元以后得到關(guān)于t的不等式,根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì)寫出對稱軸,求出a的范圍.
(Ⅲ)據(jù)題意先研究函數(shù)g(x)在[0,1]上的單調(diào)性,確定函數(shù)g(x)的范圍,即分別求的最大值和最小值,根據(jù)上界的定義,T不小于最大值,從而解決..
(Ⅰ)當(dāng)a=1時,
因?yàn)?/span>f(x)在(0,+∞)上遞增,所以f(x)>f(0)=3,
即f(x)在(0,+∞)的值域?yàn)椋?/span>3,+∞)故不存在常數(shù)M>0,使|f(x)|≤M成立
所以函數(shù)f(x)在(﹣∞,0)上不是有界函數(shù).
(Ⅱ)由已知函數(shù)f(x)在(﹣∞,0]上是以3為上界的函數(shù),即:|1+a2x+4x|≤3
設(shè)t=2x,所以t∈(0,1),不等式化為|1+at+t2|≤3
當(dāng)0時,1且2+a≤3得﹣2≤a<0
當(dāng)或
即a≤﹣2或a≥0時,得﹣5≤a≤﹣2或0≤a≤1
綜上有﹣5≤a≤1
(Ⅲ),
∵m>0,x∈[0,1]
∴g(x)在[0,1]上遞減,
∴g(1)≤g(x)≤g(0)即
①當(dāng),即時,,
此時,
②當(dāng),即時,,
此時,
綜上所述,當(dāng)時,T的取值范圍是;
當(dāng)時,T的取值范圍是[,)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)當(dāng)時,求曲線經(jīng)過原點(diǎn)的切線方程;
(Ⅱ)若在時,有恒成立,求的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】
如圖,在四面體中,點(diǎn)分別是棱的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:平面;
(Ⅱ)求證:四邊形為矩形;
(Ⅲ)是否存在點(diǎn),到四面體六條棱的中點(diǎn) 的距離相等?說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某水域受到污染,水務(wù)部門決定往水中投放一種藥劑來凈化水質(zhì),已知每次投放質(zhì)量為的藥劑后,經(jīng)過()天,該藥劑在水中釋放的濃度(毫克升)為,其中,當(dāng)藥劑在水中釋放濃度不低于(毫克升)時稱為有效凈化,當(dāng)藥劑在水中釋放的濃度不低于(毫克升)且不高于(毫克升)時稱為最佳凈化.
(1)如果投放的藥劑質(zhì)量為,那么該水域達(dá)到有效凈化一共可持續(xù)幾天?
(2)如果投放的藥劑質(zhì)量為,為了使該水域天(從投放藥劑算起,包括第天)之內(nèi)都達(dá)到最佳凈化,確定應(yīng)該投放的藥劑質(zhì)量的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將函數(shù)的圖象向左平移個單位長度后,再將所得的圖象向下平移一個單位長度得到函數(shù)的圖象,且的圖象與直線相鄰兩個交點(diǎn)的距離為,若對任意恒成立,則的取值范圍是 ( )
A. B. C. D.
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【題目】在貫徹中共中央國務(wù)院關(guān)于精準(zhǔn)扶貧政策的過程中,某單位定點(diǎn)幫扶甲、乙兩個村各50戶貧困戶.為了做到精準(zhǔn)幫扶,工作組對這100戶村民的年收入情況、勞動能力情況、子女受教育情況、危舊房情況、患病情況等進(jìn)行調(diào)查,并把調(diào)查結(jié)果轉(zhuǎn)化為各戶的貧困指標(biāo)和,制成下圖,其中“”表示甲村貧困戶,“”表示乙村貧困戶.
若,則認(rèn)定該戶為“絕對貧困戶”,若,則認(rèn)定該戶為“相對貧困戶”,若,則認(rèn)定該戶為“低收入戶”;
若,則認(rèn)定該戶為“今年能脫貧戶”,否則為“今年不能脫貧戶”.
(1)從甲村50戶中隨機(jī)選出一戶,求該戶為“今年不能脫貧的絕對貧困戶”的概率;
(2)若從所有“今年不能脫貧的非絕對貧困戶”中選3戶,用表示所選3戶中乙村的戶數(shù),求的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(3)試比較這100戶中,甲、乙兩村指標(biāo)的方差的大。ㄖ恍鑼懗鼋Y(jié)論).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ)(其中A>0,ω>0,|φ|<)的圖象如圖所示,為了得到g(x)=Acosωx的圖象,只需把y=f(x)的圖象上所有的點(diǎn)( 。
A. 向右平移個單位長度 B. 向左平移個單位長度
C. 向右平移個單位長度 D. 向左平移個單位長度
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè):實(shí)數(shù)滿足,其中;
:實(shí)數(shù)滿足.
(Ⅰ)若,且為真,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(Ⅱ)若是的必要不充分條件,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的上頂點(diǎn)為點(diǎn),右焦點(diǎn)為.延長交橢圓于點(diǎn),且滿足.
(1)試求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)過點(diǎn)作與軸不重合的直線和橢圓交于兩點(diǎn),設(shè)橢圓的左頂點(diǎn)為點(diǎn),且直線分別與直線交于兩點(diǎn),記直線的斜率分別為,則與之積是否為定值?若是,求出該定值;若不是,試說明理由.
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