【題目】已知點在橢圓G:上,且橢圓的離心率為.
求橢圓G的方程;
若斜率為1的直線l與橢圓G交于A、B兩點,以AB為底做等腰三角形,頂點為,求的面積.
【答案】(Ⅰ);(Ⅱ).
【解析】
試題(Ⅰ) 由條件可得方程組,解得,,所以橢圓的方程為. (Ⅱ)直線與橢圓弦長、面積問題,一般利用直線方程與橢圓方程聯(lián)立方程組,轉化為一元二次方程,利用韋達定理、點到直線距離公式、弦長公式解決:本題關鍵轉化以為底作等腰三角形,頂點為為,其中中點為,這樣可得等量關系,利用韋達定理可得弦中點坐標:,解得,進而可得、兩點坐標,以下就具體化了.
試題解析:解:(1)由題意可得,解得,,,
所以橢圓的方程為.
設直線的方程為,代入得……(*)
設, ,中點為,
則,,
因為為等腰的底邊,所以,
所以,解得,所以方程(*)為,
解得,,所以,,于是,
此時,點到直線的距離為,
所以△的面積為.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校從高一年級參加期末考試的學生中抽出50名學生,并統(tǒng)計了他們的數(shù)學成績(滿分為100分),將數(shù)學成績進行分組,并根據(jù)各組人數(shù)制成如下頻率分布表:
(1)寫出的值,并估計本次考試全年級學生的數(shù)學平均分(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值作代表);
(2)現(xiàn)從成績在內的學生中任選出兩名同學,從成績在內的學生中任選一名同學,共三名同學參加學習習慣問卷調查活動.若同學的數(shù)學成績?yōu)?3分,同學的數(shù)學成績?yōu)?/span>分,求兩同學恰好都被選出的概率.
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【題目】如圖所示,網(wǎng)格紙上小正方形的邊長為1,粗實線和虛線畫出的是某幾何體的三視圖,則該幾何休的表面積為( )
A. B. C. D.
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【題目】如圖,四棱錐PABC中,PA⊥底面ABCD,AD∥BC,AB=AD=AC=3,PA=BC=4,M為線段AD上一點,AM=2MD,N為PC的中點.
(Ⅰ)證明MN∥平面PAB;
(Ⅱ)求直線AN與平面PMN所成角的正弦值.
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【題目】(2017·全國Ⅱ卷)如圖,四棱錐P-ABCD中,側面PAD為等邊三角形且垂直于底面ABCD,AB=BC=AD,∠BAD=∠ABC=90°,E是PD的中點.
(1)證明:直線CE∥平面PAB;
(2)點M在棱PC上,且直線BM與底面ABCD所成角為45°,求二面角M-AB-D的余弦值.
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【題目】2020年是中國傳統(tǒng)的農(nóng)歷“鼠年”,有人用3個圓構成“卡通鼠”的形象,如圖:是圓Q的圓心,圓Q過坐標原點O;點L、S均在x軸上,圓L與圓S的半徑都等于2,圓S、圓L均與圓Q外切.已知直線l過點O.
(1)若直線l與圓L、圓S均相切,則l截圓Q所得弦長為__________;
(2)若直線l截圓L、圓S、圓Q所得弦長均等于d,則__________.
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【題目】已知函數(shù)f(x)與函數(shù)g(x)的圖像關于原點對稱,且f(x)= +2x, 若函數(shù)F(x)=g(x)-f(x)+1在區(qū)間上是增函數(shù),求實數(shù)的取值范圍。
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【題目】已知橢圓C的方程為,為橢圓C的左右焦點,離心率為,短軸長為2。
(1)求橢圓C的方程;
(2)如圖,橢圓C的內接平行四邊形ABCD的一組對邊分別過橢圓的焦點,求該平行四邊形ABCD面積的最大值.
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