【題目】已知函數(shù) .
(1)討論的單調(diào)性;
(2)若,求的取值范圍.
【答案】(1)在上遞增,在上遞減;(2).
【解析】試題分析:(1)1)當(dāng)時,,在上單調(diào)遞減; 2)當(dāng)時,.①當(dāng)時,,單調(diào)遞減;②當(dāng)時,在上大于0,在上單調(diào)遞增,在上小于0,在上單調(diào)遞減;
(2)①當(dāng)時,,滿足題意;②當(dāng)時,,不滿足題意;③當(dāng)時,,不滿足題意;④當(dāng)時,由(1)可知 令,則將上式寫為,令,解得 當(dāng)時,,,滿足題意;當(dāng)時,,,不滿足題意;綜上可得,當(dāng)時,.
試題解析:(1)1)當(dāng)時,,在上單調(diào)遞減;
2)當(dāng)時,.
①當(dāng)時,在定義域上,,,,單調(diào)遞減;
②當(dāng)時,的解為,(負(fù)值舍去),
在上大于0,在上單調(diào)遞增,
在上小于0,在上單調(diào)遞減;
綜上所述,當(dāng)時,在單調(diào)遞減;
當(dāng)時,在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減;
(2)①當(dāng)時,,滿足題意;
②當(dāng)時, ,不滿足題意;
③當(dāng)時,,
由于且,
所以為兩負(fù)數(shù)的乘積大于0,即,不滿足題意;
④當(dāng)時,由(1)可知
令,則將上式寫為,令,解得,此時,
而當(dāng)時,,,滿足題意;
當(dāng)時,,,不滿足題意;
綜上可得,當(dāng)時,.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的左、右兩個焦點分別為,離心率,短軸長為2.
(1)求橢圓的方程;
(2)點為橢圓上的一動點(非長軸端點),的延長線與橢圓交于點, 的延長線與橢圓交于點,求面積的最大值.
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【題目】已知函數(shù).
(1)若不等式的解集為,求實數(shù)的值;
(2)在(1)的條件下,若存在實數(shù)使成立,求實數(shù)的取值范圍.
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【題目】某學(xué)校用簡單隨機抽樣方法抽取了30名同學(xué),對其每月平均課外閱讀時間(單位:小時)進(jìn)行調(diào)查,莖葉圖如圖:
若將月均課外閱讀時間不低于30小時的學(xué)生稱為“讀書迷”.
(1)將頻率視為概率,估計該校900名學(xué)生中“讀書迷”有多少人?
(2)從已抽取的7名“讀書迷”中隨機抽取男、女“讀書迷”各1人,參加讀書日宣傳活動.
(i)共有多少種不同的抽取方法?
(ii)求抽取的男、女兩位“讀書迷”月均讀書時間相差不超過2小時的概率.
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【題目】某淘寶店經(jīng)過對春節(jié)七天假期的消費者進(jìn)行統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)在金額不超過1000元的消費者中男女比例為,該店按此比例抽取了100名消費者進(jìn)行進(jìn)一步分析,得到下表女性消費情況:
消費金額(元) | |||||
人數(shù) | 5 | 10 | 15 | 47 | 3 |
男性消費情況:
消費金額(元) | |||||
人數(shù) | 2 | 3 | 10 | 3 | 2 |
若消費金額不低于600元的網(wǎng)購者為“網(wǎng)購達(dá)人”,低于600元的網(wǎng)購者為“非網(wǎng)購達(dá)人”
(1)分別計算女性和男性消費的平均數(shù),并判斷平均消費水平高的一方“網(wǎng)購達(dá)人”出手是否更闊綽?
(2)根據(jù)以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)填寫如下列聯(lián)表,并回答能否在犯錯誤的概率不超過的前提下認(rèn)為“是否為‘網(wǎng)購達(dá)人’與性別有關(guān)”.
女性 | 男性 | 合計 | |
“網(wǎng)購達(dá)人” | |||
“非網(wǎng)購達(dá)人” | |||
合計 |
附: .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法中,正確的是:( )
A. 命題“若,則”的否命題為“若,則”
B. 命題“存在,使得”的否定是:“任意,都有”
C. 若命題“非”與命題“或”都是真命題,那么命題一定是真命題
D. 命題“若,則”的逆命題是真命題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】綜合題。
(1)已知點A(﹣1,﹣2)和B(﹣3,6),直線l經(jīng)過點P(1,﹣5).且與直線AB平行,求直線l的方程
(2)求垂直于直線x+3y﹣5=0,且與點P(﹣1,0)的距離是 的直線m的方程.
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