【題目】以直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)O為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸,且兩個(gè)坐標(biāo)系取相等的長(zhǎng)度單位建立坐標(biāo)系,已知直線(xiàn)l的極坐標(biāo)方程為2ρcosθ+ρsinθ=3,曲線(xiàn)C的參數(shù)方程為 (α為參數(shù)).
(1)求曲線(xiàn)C的普通方程和直線(xiàn)l的直角坐標(biāo)方程;
(2)P(1,1),設(shè)直線(xiàn)l與曲線(xiàn)C相交于A、B兩點(diǎn),求|PA||PB|的值.
【答案】
(1)解:曲線(xiàn)C的參數(shù)方程為 (α為參數(shù)),利用cos2α+sin2α=1可得普通方程: =1.
由直線(xiàn)l的極坐標(biāo)方程為2ρcosθ+ρsinθ=3,可得直角坐標(biāo)方程:2x+y﹣3=0.
(2)解:由于P(1,1)在直線(xiàn)l上,可得直線(xiàn)l的參數(shù)方程: (t為參數(shù)),代入橢圓方程可得: ﹣23=0,
∴t1t2=﹣ ,∴|PA||PB|=|t1t2|=
【解析】(1)曲線(xiàn)C的參數(shù)方程為 (α為參數(shù)),利用cos2α+sin2α=1可得普通方程.把 代入直線(xiàn)l的極坐標(biāo)方程為2ρcosθ+ρsinθ=3,可得直角坐標(biāo)方程.(2)由于P(1,1)在直線(xiàn)l上,可得直線(xiàn)l的參數(shù)方程: (t為參數(shù)),代入橢圓方程可得: ﹣23=0,利用|PA||PB|=|t1t2|即可得出.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=的定義域?yàn)?/span>M.
(1)求M;
(2)當(dāng)x∈M時(shí),求g(x)=4x﹣2x+1+1的值域.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的幾何體中,四邊形是正方形, 平面, 分別為的中點(diǎn),且.
(1)求證:平面平面;
(2)求證:平面平面;
(3)求三棱錐與四棱錐的體積之比.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某省高中男生身高統(tǒng)計(jì)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:全省100000名男生的身高服從正態(tài)分布N(170.5,16).現(xiàn)從某學(xué)校高三年級(jí)男生中隨機(jī)抽取50名測(cè)量身高,測(cè)量發(fā)現(xiàn)被測(cè)學(xué)生身高全部介于157.5cm和187.5cm之間,將測(cè)量結(jié)果按如下方式分成6組:第1組[157.5,162.5),第2組[162.5,167.5),…,第6組[182.5,187.5],如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖.
(1)試評(píng)估該校高三年級(jí)男生的平均身高;
(2)求這50名男生身高在177.5cm以上(含177.5cm)的人數(shù);
(3)在這50名男生身高在177.5cm以上(含177.5cm)的人中任意抽取2人,該2人中身高排名(從高到低)在全省前130名的人數(shù)記為ξ,求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.
參考數(shù)據(jù):若ξ~N(μ,σ2),則P(μ﹣σ<ξ≤μ+σ)=0.6826,P(μ﹣2σ<ξ≤μ+2σ)=0.9544,P(μ﹣3σ<ξ≤μ+3σ)=0.9974.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐中,底面為矩形, 平面, 為的中點(diǎn).
(1)證明: 平面
(2)已知, , 求二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.若a,b∈R,且a+b>4,則a,b至少有一個(gè)大于2
B.若p是q的充分不必要條件,則¬p是¬q的必要不充分條件
C.若命題p:“ >0”,則¬p:“ ≤0”
D.△ABC中,A是最大角,則sin2A>sin2B+sin2C是△ABC為鈍角三角形的充要條件
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直角梯形,如圖(1)所示, , , , ,連接,將沿折起,使得平面平面,得到幾何體,如圖(2)所示.
(1)求證: 平面;
(2)若,求二面角的大小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義在R上的奇函數(shù)f(x)滿(mǎn)足f(x+2)=-f(x),當(dāng)0≤x≤1時(shí),f(x)=x,
(1)試畫(huà)出f(x),x∈[-3,5]的圖象;
(2)求f(37.5);
(3)常數(shù)a∈(0,1),y=a與f(x),x∈[-3,5]的圖象相交,求所有交點(diǎn)橫坐標(biāo)之和.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】太原五中是一所有著百年歷史的名校,圖1是某一階段來(lái)我校參觀學(xué)習(xí)的外校人數(shù)統(tǒng)計(jì)莖葉圖,第1次到第14次參觀學(xué)習(xí)人數(shù)依次記為A1 , A2 , …,A14 , 圖2是統(tǒng)計(jì)莖葉圖中人數(shù)在一定范圍內(nèi)的一個(gè)算法流程圖,那么算法流程圖輸出的結(jié)果是 .
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