【題目】如圖,四棱錐,底面是正方形,,,分別是,的中點(diǎn).

(1)求證

(2)求二面角的余弦值.

【答案】(1)見(jiàn)解析;(2).

【解析】試題分析:(1)由題意,可取中點(diǎn),連接,則易知平面∥平面,由條件易證平面,則平面,又平面,根據(jù)線(xiàn)面垂直的定義,從而問(wèn)題可得證;(2)由題意,采用坐標(biāo)法進(jìn)行求解,可取中點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作平行于的直線(xiàn)為軸,軸,軸,建立空間直角坐標(biāo)系,分別算出平面和平面的法向量,結(jié)合圖形,二面角為銳角,從而問(wèn)題可得解.

試題解析:(1)取中點(diǎn),連結(jié),∵是正方形,∴,

又∵,,∴,∴,∴,

又∵,,都是中點(diǎn),∴,∴

(2)建立如圖空間直角坐標(biāo)系,由題意得,,,,則,,

設(shè)平面的法向量為,則,即,

,則,,得,

同理得平面的法向量為

,所以他的余弦值是.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某地某高中2018年的高考考生人數(shù)是2015年高考考生人數(shù)的1.5倍.為了更好地對(duì)比該?忌纳龑W(xué)情況,統(tǒng)計(jì)了該校2015和2018年高考情況,得到如下餅圖:

2018年與2015年比較,下列結(jié)論正確的是( )

A. 一本達(dá)線(xiàn)人數(shù)減少

B. 二本達(dá)線(xiàn)人數(shù)增加了0.5倍

C. 藝體達(dá)線(xiàn)人數(shù)相同

D. 不上線(xiàn)的人數(shù)有所增加

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù),

1若曲線(xiàn)處的切線(xiàn)方程為,求實(shí)數(shù)的值;

2設(shè),若對(duì)任意兩個(gè)不等的正數(shù),都有恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

3若在上存在一點(diǎn),使得成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是(

A.甲、乙兩人做游戲:甲、乙兩人各寫(xiě)一個(gè)數(shù)字,若都是奇數(shù)或都是偶數(shù)則甲勝,否則乙勝,這個(gè)游戲公平

B.次隨機(jī)試驗(yàn),事件發(fā)生的頻率就是事件發(fā)生的概率

C.某地發(fā)行福利彩票,回報(bào)率為47%,某人花了100元買(mǎi)該福利彩票,一定會(huì)有47元的回報(bào)

D.有甲、乙兩種報(bào)紙可供某人訂閱,事件某人訂閱甲報(bào)紙是必然事件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于定義域?yàn)?/span>D的函數(shù)fx),若存在區(qū)間[m,n]D,同時(shí)滿(mǎn)足下列條件:①fx)在[m,n]上是單調(diào)的;②當(dāng)定義域是[m,n]時(shí),fx)的值域也是[mn],則稱(chēng)[m,n]為該函數(shù)的和諧區(qū)間”.下列函數(shù)存在和諧區(qū)間的有(

A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在直角坐標(biāo)系中,動(dòng)圓與圓外切,且圓與直線(xiàn)相切,記動(dòng)圓圓心的軌跡為曲線(xiàn)

(1)求曲線(xiàn)的軌跡方程;

(2)設(shè)過(guò)定點(diǎn)的動(dòng)直線(xiàn)與曲線(xiàn)交于兩點(diǎn),試問(wèn):在曲線(xiàn)上是否存在點(diǎn)(與兩點(diǎn)相異),當(dāng)直線(xiàn)的斜率存在時(shí),直線(xiàn)的斜率之和為定值?若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知,直線(xiàn)與函數(shù)的圖象在處相切,設(shè),若在區(qū)間[1,2]上,不等式恒成立.則實(shí)數(shù)m( )

A. 有最大值 B. 有最大值e C. 有最小值e D. 有最小值

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了保障全國(guó)第四次經(jīng)濟(jì)普查順利進(jìn)行,國(guó)家統(tǒng)計(jì)局從東部選擇江蘇,從中部選擇河北. 湖北,從西部選擇寧夏,從直轄市中選擇重慶作為國(guó)家綜合試點(diǎn)地區(qū),然后再逐級(jí)確定普查區(qū)域,直到基層的普查小區(qū).在普查過(guò)程中首先要進(jìn)行宣傳培訓(xùn),然后確定對(duì)象,最后入戶(hù)登記.由于種種情況可能會(huì)導(dǎo)致入戶(hù)登記不夠順利,這為正式普查提供了寶貴的試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn).在某普查小區(qū),共有 50 家企事業(yè)單位,150 家個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶(hù),普查情況如下表所示:

普查對(duì)象類(lèi)別

順利

不順利

合計(jì)

企事業(yè)單位

40

50

個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶(hù)

50

150

合計(jì)

1)寫(xiě)出選擇 5 個(gè)國(guó)家綜合試點(diǎn)地區(qū)采用的抽樣方法;

2)補(bǔ)全上述列聯(lián)表(在答題卡填寫(xiě)),并根據(jù)列聯(lián)表判斷是否有的把握認(rèn)為“此普查小區(qū)的入戶(hù)登記是否順利與普查對(duì)象的類(lèi)別有關(guān)”;

3)根據(jù)該試點(diǎn)普查小區(qū)的情況,為保障第四次經(jīng)濟(jì)普查的順利進(jìn)行,請(qǐng)你從統(tǒng)計(jì)的角度提出一條建議.

附:

0.10

0.010

0.001

2.706

6.635

10.828

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如果存在非零常數(shù),對(duì)于函數(shù)定義域上的任意,都有成立,那么稱(chēng)函數(shù)為函數(shù)

)若,,試判斷函數(shù)是否是函數(shù)?若是,請(qǐng)證明:若不是,主說(shuō)明理由:

)求證:若是單調(diào)函數(shù),則它是函數(shù);

)若函數(shù)函數(shù),求實(shí)數(shù)滿(mǎn)足的條件.

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