【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線,圓,已知直線與圓相切,且與拋物線相交于兩點(diǎn).

(Ⅰ)求直線軸上截距的取值范圍;

(Ⅱ)設(shè)是拋物線的焦點(diǎn),,求直線的方程.

【答案】(Ⅰ);(Ⅱ)

【解析】

(Ⅰ)設(shè)直線的方程為,由直線與圓相切,可得,直線的方程代入,消去,由直線與拋物線相交于,兩點(diǎn),得,即可求直線軸上截距的取值范圍;

(Ⅱ)由,結(jié)合韋達(dá)定理和條件,解方程,即可求直線的方程.

解:(Ⅰ)設(shè)直線的方程為,的圓心為,半徑為1

由直線與圓相切,

,化簡(jiǎn)得,

直線的方程代入,消去,得,

由直線與拋物線相交于,兩點(diǎn),得△,即,

代入上式,得

解得,

注意到,從而有,即.

(Ⅱ)設(shè),,,

,

所以

,

代入上式,

,得,

所以,即

解得,或(舍去).

所以直線的方程為

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知a>0,b>0,a3b3=2.證明:

(1)(ab)(a5b5)≥4;

(2)ab≤2.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知點(diǎn)分別是橢圓 的長(zhǎng)軸端點(diǎn)、短軸端點(diǎn),為坐標(biāo)原點(diǎn),若.

(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;

(2)如果斜率為的直線交橢圓于不同的兩點(diǎn) (都不同于點(diǎn)),線段的中點(diǎn)為,設(shè)線段的垂線的斜率為,試探求之間的數(shù)量關(guān)系.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某企業(yè)為了解下屬某部門對(duì)本企業(yè)職工的服務(wù)情況,隨機(jī)訪問(wèn)50名職工,根據(jù)這50名職工對(duì)該部門的評(píng)分,繪制頻率分布直方圖(如圖所示),其中樣本數(shù)據(jù)分組區(qū)間為

(1)求頻率分布圖中的值,并估計(jì)該企業(yè)的職工對(duì)該部門評(píng)分不低于80的概率;

(2)從評(píng)分在的受訪職工中,隨機(jī)抽取2人,求此2人評(píng)分都在的概率..

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù).

(1)當(dāng)時(shí), 恒成立,求的范圍;

(2)若處的切線為,求的值.并證明當(dāng))時(shí), .

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,正三棱柱ABC-A1B1C1的所有棱長(zhǎng)都為2,DCC1中點(diǎn).

(1)求證:AB1⊥平面A1BD;

(2)求銳二面角A-A1D-B的余弦值;

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】求下列函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間:

1;

2;

3.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在多面體ABCDFE中,四邊形ABCD是矩形,AB∥EF,AB=2EF,∠EAB=90°,平面ABFE⊥平面ABCD.

(1)若G點(diǎn)是DC的中點(diǎn),求證:FG∥平面AED.

(2)求證:平面DAF⊥平面BAF.

(3)若AE=AD=1,AB=2,求三棱錐D-AFC的體積.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某少數(shù)民族的刺繡有著悠久的歷史,如圖4①,②,③,④為她們刺繡最簡(jiǎn)單的四個(gè)圖案,這些圖案都是由小正方形構(gòu)成,小正方形數(shù)越多刺繡越漂亮.現(xiàn)按同樣的規(guī)律刺繡(小正方形的擺放規(guī)律相同),設(shè)第n個(gè)圖形包含f(n)個(gè)小正方形.

(1)求出f(5)的值;

(2)利用合情推理的“歸納推理思想”,歸納出f(n+1)與f(n)之間的關(guān)系式,并根據(jù)你得到的關(guān)系式求出f(n)的表達(dá)式;

(3)求的值.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案