【題目】已知函數(shù),為自然對數(shù)的底數(shù).

1討論的單調(diào)性;

2若函數(shù)的圖象與直線交于兩點,線段中點的橫坐標(biāo)為,證明: 為函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)).

【答案】1 當(dāng)時,上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增,當(dāng)時,上單調(diào)遞增,當(dāng)時,上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減;2證明見解析.

【解析】

試題分析:1借助題設(shè)條件運用導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性的關(guān)系與分類整合思想求解;2依據(jù)題設(shè)構(gòu)造函數(shù)運用導(dǎo)數(shù)知識推證.

試題解析:

1由題可知,. 當(dāng)時,

,則,令,則.

當(dāng)時,.當(dāng)時,令,則,令,則,綜上,當(dāng)時,上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增;當(dāng)時,上單調(diào)遞增;當(dāng)時,上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減.

2

,,當(dāng)時,

上單調(diào)遞增,與軸不可能有兩個交點,故.

當(dāng)時,令,則;令,則.

上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減.不妨設(shè),

.要證,需證,

即證,

,所以只需證.

即證:當(dāng)時,.

設(shè),

上單調(diào)遞減,

,故.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知各項均不相等的等差數(shù)列的前五項和,且成等比數(shù)列.

1求數(shù)列的通項公式;

2為數(shù)列的前項和,且存在,使得成立,求實數(shù)的取值范圍.

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【題目】如圖,已知橢圓的長軸長是短軸長的倍,右焦點為,點分別是該橢圓的上、下頂點,點是直線上的一個動點(與軸交點除外),直線交橢圓于另一點,記直線, 的斜率分別為

(1)當(dāng)直線過點時,求的值;

(2)求的最小值.

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【題目】如圖是我國2008年至2014年生活垃圾無害化處理量(單位:億噸)的折線圖.

(Ⅰ)由折線圖看出,可用線性回歸模型擬合的關(guān)系,請用相關(guān)系數(shù)加以說明;

(Ⅱ)建立關(guān)于的回歸方程(系數(shù)精確到0.01),預(yù)測2016年我國生活垃圾無害化處理量.

參考數(shù)據(jù): , , ,

參考公式:相關(guān)系數(shù)

回歸方程,

本題中斜率和截距的最小二乘估計公式分別為: ,

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在三棱錐中, 是邊長為的等邊三角形, , 中點, 中點.

(Ⅰ)求證:平面平面

(Ⅱ)求直線與平面所成角的正弦值的大。

(Ⅲ)在棱上是否存在一點,使得的余弦值為?若存在,指出點上的位置;若不存在,說明理由.

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【題目】如圖1在,,分別為線段、的中點,為折痕,折起到圖2的位置,使平面⊥平面,連接,,設(shè)是線段上的動點滿足

(1)證明:平面⊥平面;

(2)若二面角的大小為的值

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某單位從一所學(xué)校招收某類特殊人才,對20位已經(jīng)選拔入圍的學(xué)生進(jìn)行運動協(xié)調(diào)能力和邏輯思維能力的測試,其測試結(jié)果如下表:

例如表中運動協(xié)調(diào)能力良好且邏輯思維能力一般的學(xué)生是4人,由于部分?jǐn)?shù)據(jù)丟失,只知道從這20位參加測試的學(xué)生中隨機抽取一位,抽到邏輯思維能力優(yōu)秀的學(xué)生的概率為

(1)求、的值;

(2)從運動協(xié)調(diào)能力為優(yōu)秀的學(xué)生中任意抽取2位,求其中至少有一位邏輯思維能力優(yōu)秀的學(xué)生的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知曲線

,過點的直線交曲線兩點,且,求直線的方程;

若曲線表示圓,且直線與圓交于兩點,是否存在實數(shù),使得以為直徑的圓過原點,若存在,求出實數(shù)的值;若不存在,請說明理由.

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【題目】設(shè)甲、乙、丙三個乒乓球協(xié)會的運動員人數(shù)分別為27,918,先采用分層抽樣的方法從這三個協(xié)會中抽取6名運動員參加比賽.

)求應(yīng)從這三個協(xié)會中分別抽取的運動員人數(shù);

)將抽取的6名運動員進(jìn)行編號,編號分別為,從這6名運動員中隨機抽取2名參加雙打比賽.

)用所給編號列出所有可能的結(jié)果;

)設(shè)為事件編號為的兩名運動員至少有一人被抽到,求事件發(fā)生的概率.

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