【題目】已知函數(shù)

1求曲線在點處的切線方程;

2求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間及極值;

3成立,求實數(shù)的取值范圍

【答案】12單調(diào)遞減區(qū)間為,單調(diào)遞增區(qū)間為,極小值為,無極大值;3

【解析】

試題分析:1由題意切點為,求導可得斜率,即可寫出切線方程;2對函數(shù)求導,判斷導函數(shù)的正負情況,寫出單調(diào)區(qū)間及極值;3成立,即,構造函數(shù)

,求導分別對分類討論,單調(diào)遞增舍去,時再按分兩種情況分別研究單調(diào)性和最值,比較最值和的大小關系,求出的范圍

試題解析:解:1由題意知的定義域為,

故切線方程為

2,

,

時,則,

此時上單調(diào)遞減

時,則,此時,

上單調(diào)遞增

在單調(diào)遞減區(qū)間為,單調(diào)遞增區(qū)間為

時,取極小值,且極小值為-2,無極大值

3成立,即,

,

則當時,恒成立

因為

時,上單調(diào)遞增,故,

這與恒成立矛盾

時,二次方程的判別式,令,解得,此時上單調(diào)遞減

,滿足恒成立

,方程的兩根分別是

,其中

時,上單調(diào)遞增,,

這與恒成立矛盾

綜上可知:

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知不等式的解集為,

(1);

(2)解不等式.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,點E為正方形ABCDCD上異于點C,D的動點,將ADE沿AE翻折成SAE,使得平面SAE平面ABCE,則下列三個說法中正確的個數(shù)是

存在點E使得直線SA平面SBC

平面SBC內(nèi)存在直線與SA平行

平面ABCE內(nèi)存在直線與平面SAE平行

A.0 B.1 C.2 D.3

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】設數(shù)列的前項和為,點均在函數(shù)的圖象上.

(1)求證:數(shù)列為等差數(shù)列;

(2)設是數(shù)列的前項和,求使對所有都成立的最小正整數(shù).

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某中學高三數(shù)學奧林匹克競賽集訓隊的一次數(shù)學測試成績的莖葉圖(圖1)和頻率分布直方圖(圖2)都受到不同程度的破壞,可見部分如圖所示,據(jù)此解答如下問題.

(1)求該集訓隊總人數(shù)及分數(shù)在[80,90)之間的頻數(shù);

(2)計算頻率分布直方圖中[80,90)的矩形的高;

(3)若要從分數(shù)在[80,100]之間的試卷中任取兩份分析學生的答題情況,在抽取的試卷中,求至少有一份分數(shù)在[90,100]之間的概率.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】為了解某地參加2015 年夏令營的名學生的身體健康情況,將學生編號為,采用系統(tǒng)抽樣的方法抽取一個容量為的樣本,且抽到的最小號碼為,已知這名學生分住在三個營區(qū),從在第一營區(qū),從在第二營區(qū),從在第三營區(qū),則第一、第二、第三營區(qū)被抽中的人數(shù)分別為(

A. B.

C. D.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】正方體的棱長為1,分別是棱的中點,過直線的平面分別與棱、交于,設,,給出以下四個命題:

四邊形為平行四邊形;

若四邊形面積,,有最小值;

若四棱錐的體積,,則為常函數(shù);

若多面體的體積,則為單調(diào)函數(shù).

其中假命題為(

A. B. C.③④ D.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知在銳角△ABC中,兩向量p=(2-2sin A,cos A+sin A),q=(sin A-cos A,1+sin A),且pq是共線向量.

(1)求A的大;

(2)求函數(shù)y=2sin2B+cos(取最大值時,角B的大小.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)的對稱軸為,.

1)求函數(shù)的最小值及取得最小值時的值;

2)試確定的取值范圍,使至少有一個實根;

3)若,存在實數(shù),對任意,使恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

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