【題目】已知,.
(1)求曲線(xiàn)在點(diǎn)處的切線(xiàn)方程;
(2)當(dāng)時(shí),若關(guān)于的方程存在兩個(gè)正實(shí)數(shù)根,證明:且.
【答案】(1);(2)見(jiàn)解析
【解析】
(1)求出函數(shù)的導(dǎo)函數(shù),再計(jì)算出,,即可求出切線(xiàn)方程;
(2)由存在兩個(gè)正實(shí)數(shù)根,整理得方程存在兩個(gè)正實(shí)數(shù)根.令利用導(dǎo)數(shù)研究其單調(diào)性、最值,因?yàn)?/span>有兩個(gè)零點(diǎn),即,得.
因?yàn)閷?shí)數(shù),是的兩個(gè)根,所以,從而.令,,則,變形整理得.要證,則只需證,即只要證,
再構(gòu)造函數(shù)即可證明.
(1)解:∵,
∴,,
∴曲線(xiàn)在點(diǎn)處的切線(xiàn)方程為.
(2)證明:由存在兩個(gè)正實(shí)數(shù)根,
整理得方程存在兩個(gè)正實(shí)數(shù)根.
由,知,
令,則,
當(dāng)時(shí),,在上單調(diào)遞增;
當(dāng)時(shí),,在上單調(diào)遞減.
所以.
因?yàn)?/span>有兩個(gè)零點(diǎn),即,得.
因?yàn)閷?shí)數(shù),是的兩個(gè)根,
所以,從而.
令,,則,變形整理得.
要證,則只需證,即只要證,
結(jié)合對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象可知,只需要證,兩點(diǎn)連線(xiàn)的斜率要比,兩點(diǎn)連線(xiàn)的斜率小即可.
因?yàn)?/span>,所以只要證,整理得.
令,則,
所以在上單調(diào)遞減,即,
所以成立,故成立.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】十九大以來(lái),某貧困地區(qū)扶貧辦積極貫徹落實(shí)國(guó)家精準(zhǔn)扶貧的政策要求,帶領(lǐng)廣大農(nóng)村地區(qū)人民群眾脫貧奔小康。經(jīng)過(guò)不懈的奮力拼搏,新農(nóng)村建設(shè)取得巨大進(jìn)步,農(nóng)民年收入也逐年增加。為了更好的制定2019年關(guān)于加快提升農(nóng)民年收人力爭(zhēng)早日脫貧的工作計(jì)劃,該地扶貧辦統(tǒng)計(jì)了2018年位農(nóng)民的年收人并制成如下頻率分布直方圖:
(1)根據(jù)頻率分布直方圖,估計(jì)位農(nóng)民的年平均收入(單位:千元)(同一組數(shù)據(jù)用該組數(shù)據(jù)區(qū)間的中點(diǎn)值表示);
(2)由頻率分布直方圖,可以認(rèn)為該貧困地區(qū)農(nóng)民年收入服從正態(tài)分布,其中近似為年平均收入,近似為樣本方差,經(jīng)計(jì)算得.利用該正態(tài)分布,求:
(i)在2019年脫貧攻堅(jiān)工作中,若使該地區(qū)約有占總農(nóng)民人數(shù)的的農(nóng)民的年收入高于扶貧辦制定的最低年收入標(biāo)準(zhǔn),則最低年收入大約為多少千元?
(ii)為了調(diào)研“精準(zhǔn)扶貧,不落一人”的政策要求落實(shí)情況,扶貧辦隨機(jī)走訪了位農(nóng)民。若每個(gè)農(nóng)民的年收人相互獨(dú)立,問(wèn):這位農(nóng)民中的年收入不少于千元的人數(shù)最有可能是多少?
附:參考數(shù)據(jù)與公式
則①;②;③.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),(i)求曲線(xiàn)在點(diǎn)處的切線(xiàn)方程;
(ii)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若,求證: .
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,設(shè)拋物線(xiàn)與的公共點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,過(guò)且與相切的直線(xiàn)交于另一點(diǎn),過(guò)且與相切的直線(xiàn)交于另一點(diǎn),記為的面積.
(Ⅰ)求的值(用表示);
(Ⅱ)若,求的取值范圍.
注:若直線(xiàn)與拋物線(xiàn)有且只有一個(gè)公共點(diǎn),且與拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸不平行也不重合,則稱(chēng)該直線(xiàn)與拋物線(xiàn)相切.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在古裝電視劇《知否》中,甲乙兩人進(jìn)行一種投壺比賽,比賽投中得分情況分“有初”“貫耳”“散射”“雙耳”“依竿”五種,其中“有初”算“兩籌”,“貫耳”算“四籌”,“散射”算“五籌”,“雙耳”算“六籌”,“依竿”算“十籌”,三場(chǎng)比賽得籌數(shù)最多者獲勝.假設(shè)甲投中“有初”的概率為,投中“貫耳”的概率為,投中“散射”的概率為,投中“雙耳”的概率為,投中“依竿”的概率為,乙的投擲水平與甲相同,且甲乙投擲相互獨(dú)立.比賽第一場(chǎng),兩人平局;第二場(chǎng),甲投了個(gè)“貫耳”,乙投了個(gè)“雙耳”,則三場(chǎng)比賽結(jié)束時(shí),甲獲勝的概率為( )
A.B.C.D.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的左右焦點(diǎn)分別為,離心率為,是橢圓上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),且面積的最大值為.
(1)求橢圓的方程;
(2)設(shè)直線(xiàn)斜率為,且與橢圓的另一個(gè)交點(diǎn)為,是否存在點(diǎn),使得若存在,求的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱中,是邊長(zhǎng)為2的菱形,且,是矩形,,且平面平面,點(diǎn)在線(xiàn)段上移動(dòng)(不與重合),是的中點(diǎn).
(1)當(dāng)四面體的外接球的表面積為時(shí),證明:.平面
(2)當(dāng)四面體的體積最大時(shí),求平面與平面所成銳二面角的余弦值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】北方的冬天戶(hù)外冰天雪地,若水管裸露在外,則管內(nèi)的水就會(huì)結(jié)冰從而凍裂水管,給用戶(hù)生活帶來(lái)不便.每年冬天來(lái)臨前,工作人員就會(huì)給裸露在外的水管“保暖”:在水管外面包裹保溫帶,用一條保溫帶盤(pán)旋而上一次包裹到位.某工作人員采用四層包裹法(除水管兩端外包裹水管的保溫帶都是四層):如圖1所示是相鄰四層保溫帶的下邊緣輪廓線(xiàn),相鄰兩條輪廓線(xiàn)的間距是帶寬的四分之一.設(shè)水管的直徑與保溫帶的寬度都為4cm.在圖2水管的側(cè)面展開(kāi)圖中,此保溫帶的輪廓線(xiàn)與水管母線(xiàn)所成的角的余弦值是( )(保溫帶厚度忽略不計(jì))
A.B.C.D.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在中,,,分別為內(nèi)角,,的對(duì)邊,且滿(mǎn).
(1)求的大。
(2)再在①,②,③這三個(gè)條件中,選出兩個(gè)使唯一確定的條件補(bǔ)充在下面的問(wèn)題中,并解答問(wèn)題.若________,________,求的面積.
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com