【題目】已知函數(shù).
(1)討論的極值點(diǎn)的個(gè)數(shù);
(2)若方程在上有且只有一個(gè)實(shí)根,求的取值范圍.
【答案】(1) 時(shí),有一個(gè)極值點(diǎn);當(dāng)時(shí),有兩個(gè)極值點(diǎn).
(2) 或或
【解析】
(1)對(duì)求導(dǎo),討論的解是否在,在時(shí)判斷解左右的導(dǎo)數(shù)符號(hào),確定極值點(diǎn)的個(gè)數(shù).
(2)利用(1)所求,對(duì)a討論,研究函數(shù)的單調(diào)性及極值,應(yīng)用零點(diǎn)存在定理判斷何時(shí)方程在上有且只有一個(gè)實(shí)根.
(1)的定義域?yàn)?/span>,.
由得或.
當(dāng)時(shí),由得,由得,
∴在上單調(diào)遞增,
在上單調(diào)遞減,在處取得極小值,無(wú)極大值;
當(dāng),即時(shí),由得,或,
由得,
∴在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增,
在處取得極小值,在處取得極大值.
綜上,當(dāng)時(shí),有一個(gè)極值點(diǎn);當(dāng)時(shí),有兩個(gè)極值點(diǎn).
(2)當(dāng)時(shí),設(shè),
則在上有且只有一個(gè)零點(diǎn).
顯然函數(shù)與的單調(diào)性是一致的.
①當(dāng)時(shí),由(1)知函數(shù)在區(qū)間上遞減,上遞增,
所以在上的最小值為,
由于,要使在上有且只有一個(gè)零點(diǎn),
需滿足或,解得或.
②當(dāng)時(shí),因?yàn)楹瘮?shù)在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增.
∵,∴當(dāng)時(shí),總有.
∵,
∴,又
∴在上必有零點(diǎn).
∵在上單調(diào)遞增,
∴當(dāng)時(shí),在上有且只有一個(gè)零點(diǎn).
綜上,當(dāng)或或時(shí),方程在上有且只有一個(gè)實(shí)根.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),.
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)討論函數(shù)的零點(diǎn)的個(gè)數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】七巧板是古代中國(guó)勞動(dòng)人民發(fā)明的一種中國(guó)傳統(tǒng)智力玩具,它由五塊等腰直角三角形,一塊正方形和一塊平行四邊形共七塊板組成.清陸以湉《冷廬雜識(shí)》卷一中寫(xiě)道:近又有七巧圖,其式五,其數(shù)七,其變化之式多至千余.體物肖形,隨手變幻,蓋游戲之具,足以排悶破寂,故世俗皆喜為之.如圖是一個(gè)用七巧板拼成的正方形,若在此正方形中任取一點(diǎn),則此點(diǎn)取自陰影部分的概率為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖,以過(guò)原點(diǎn)的直線的傾斜角為參數(shù),求圓的參數(shù)方程;
(2)在平面直角坐標(biāo)系中,已知直線的參數(shù)方程為,(為參數(shù)),曲線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),若與相交于兩點(diǎn),求的長(zhǎng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)拋物線y2=4x焦點(diǎn)F的直線交拋物線于A、B兩點(diǎn),交其準(zhǔn)線于點(diǎn)C,且A、C位于x軸同側(cè),若|AC|=2|AF|,則|BF|等于( 。
A. 2B. 3C. 4D. 5
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【題目】隨著城市地鐵建設(shè)的持續(xù)推進(jìn),市民的出行也越來(lái)越便利.根據(jù)大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),某條地鐵線路運(yùn)行時(shí),發(fā)車(chē)時(shí)間間隔t(單位:分鐘)滿足:4≤t≤15,N,平均每趟地鐵的載客人數(shù)p(t)(單位:人)與發(fā)車(chē)時(shí)間間隔t近似地滿足下列函數(shù)關(guān)系:,其中.
(1)若平均每趟地鐵的載客人數(shù)不超過(guò)1500人,試求發(fā)車(chē)時(shí)間間隔t的值.
(2)若平均每趟地鐵每分鐘的凈收益為(單位:元),問(wèn)當(dāng)發(fā)車(chē)時(shí)間間隔t為多少時(shí),平均每趟地鐵每分鐘的凈收益最大?井求出最大凈收益.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知.
(I)若,判斷函數(shù)在的單調(diào)性;
(II)設(shè),對(duì),有恒成立,求的最小值;
(III)證明:.
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【題目】已知函數(shù)f(x)=ln (x+1)- -x,a∈R.
(1)當(dāng)a>0時(shí),求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若存在x>0,使f(x)+x+1<- (a∈Z)成立,求a的最小值.
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