【題目】已知關于x的不等式x2﹣ax﹣2>0的解集為{x|x<﹣1或x>b}(b>﹣1).
(1)求a,b的值;
(2)當m>﹣ 時,解關于x的不等式(mx+a)(x﹣b)>0.
【答案】
(1)解:關于x的不等式x2﹣ax﹣2>0的解集為{x|x<﹣1或x>b}(b>﹣1),
∴﹣1,b是方程x2﹣ax﹣2=0的兩實數根,
∴ ,
解得a=1,b=2
(2)解:由(1)知,不等式可化為(mx+1)(x﹣2)>0,
又m>﹣ ,
當m=0時,不等式化為x﹣2>0,解得x>2;
當m>0時,不等式化為(x+ )(x﹣2)>0,解得x<﹣ ,或x>2;
當﹣ <m<0時,﹣ >2,不等式化為(x+ )(x﹣2)<0,解得2<x<﹣ ;
綜上,m>0時,不等式的解集為{x|x<﹣ ,或x>2},
m=0時,不等式的解集為{x|x>2},
﹣ <m<0時,不等式的解集為{x|2<x<﹣ }
【解析】(1)根據一元二次不等式和對應方程的關系,結合根與系數的關系,即可求出a、b的值;(2)討論m=0以及m>0,﹣ <m<0時,求出對應不等式的解集即可.
【考點精析】本題主要考查了解一元二次不等式的相關知識點,需要掌握求一元二次不等式解集的步驟:一化:化二次項前的系數為正數;二判:判斷對應方程的根;三求:求對應方程的根;四畫:畫出對應函數的圖象;五解集:根據圖象寫出不等式的解集;規(guī)律:當二次項系數為正時,小于取中間,大于取兩邊才能正確解答此題.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】微信運動和運動手環(huán)的普及,增強了人民運動的積極性,每天一萬步稱為一種健康時尚,某中學在全校范圍內內積極倡導和督促師生開展“每天一萬步”活動,經過幾個月的扎實落地工作后,學校想了解全校師生每天一萬步的情況,學校界定一人一天走路不足千步為不健康生活方式,不少于千步為超健康生活方式者,其他為一般生活方式者,學校委托數學組調查,數學組采用分層抽樣的辦法去估計全校師生的情況,結合實際及便于分層抽樣,認定全校教師人數為人,高一學生人數為人,高二學生人數人,高三學生人數,從中抽取人作為調查對象,得到了如圖所示的這人的頻率分布直方圖,這人中有人被學校界定為不健康生活方式者.
(1)求這次作為抽樣調查對象的教師人數;
(2)根據頻率分布直方圖估算全校師生每人一天走路步數的中位數(四舍五入精確到整數步);
(3)校辦公室欲從全校師生中速記抽取人作為“每天一萬步”活動的慰問對象,計劃學校界定不健康生活方式者鞭策性精神鼓勵元,超健康生活方式者表彰獎勵元,一般生活方式者鼓勵性獎勵元,利用樣本估計總體,將頻率視為概率,求這次校辦公室慰問獎勵金額恰好為元的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】△ABC中,角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,S表示三角形的面積,若asinA+bsinB=csinC,且S= ,則對△ABC的形狀的精確描述是( )
A.直角三角形
B.等腰三角形
C.等腰或直角三角形
D.等腰直角三角形
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設函數f(x)=|x|x+bx+c,給出下列4個命題:
①b=0,c>0時,方程f(x)=0只有一個實數根;
②c=0時,y=f(x)是奇函數;
③y=f(x)的圖象關于點(0,c)對稱;
④方程f(x)=0至多有2個不相等的實數根.
上述命題中的所有正確命題的序號是 .
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標系與參數方程
在直角坐標系中,將曲線(為參數)上每一點的橫坐標保持不變,縱坐標變?yōu)樵瓉淼?倍,得到曲線;以坐標原點為極點,以軸的正半軸為極軸建立極坐標系,曲線的極坐標方程為.
(1)求曲線的極坐標方程;
(2)已知點,直線的極坐標方程為,它與曲線的交點為, ,與曲線的交點為,求的面積.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】不等式ax2+bx+c>0的解集為{x|﹣1<x<2},則不等式a(x2+1)+b(x﹣1)+c>2ax的解集為( )
A.{x|0<x<3}
B.{x|x<0或x>3}
C.{x|﹣2<x<1}
D.{x|x<﹣2或x>1}
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數集A={a1 , a2…an}(0≤a1<a2…<an , n≥2)具有性質P;對任意的 i,j(1≤i≤j≤n),ai+aj與aj﹣ai兩數中至少有一個屬于A.
(1)分別判斷數集{0,1,3,4}與{0,2,3,6}是否具有性質P,并說明理由;
(2)證明:a1=0,且nan=2(a1+a2+a+..+an)
(3)當n=5時若 a2=2,求集合A.
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