【題目】已知函數(shù)

(1)若的解集為,求實數(shù), 的值;

(2)當時,解關(guān)于的不等式

【答案】(1)a=2,m=3.(2)見解析

【解析】試題分析】(1)運用分類整合思想將絕對符號去掉,然后再與已知不等式進行比對求出出參數(shù);(2)先將不等式進行等價轉(zhuǎn)化,再運用分類整合思想分類探求不等式的解集

解:(1)∵|xa|≤m,∴-maxma.

ma=-1,ma5,

a2,m3.

(2)f(x)tf(x2)可化為|x2|t≥|x|.

x∈(,0)時,2xtx,2t≥0∵0≤t≤2, x∈(,0);

x∈[0,2)時,2xtx,x≤1,0≤x≤1, ∵1≤1≤2∴0≤x≤1;

x∈[2,+∞)時,x2tx,t≥2,當0≤t2時,無解,當t2時,x∈[2,+∞)

0≤t2時原不等式的解集為;

t=2時原不等式的解集為[2,+∞).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)從某學校高一年級男生中隨機抽取50名測量身高,測量發(fā)現(xiàn)被測學生身高全部介于之間,將測量結(jié)果按如下方式分成6組:第1組,第2組,…,第6組,下圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖.

(1)求這50名男生身高的中位數(shù),并估計該校高一全體男生的平均身高;

(2)求這50名男生當中身高不低于176的人數(shù),并且在這50名身高不低于176的男生中任意抽取2人,求這2人身高都低于180的概率.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】2015年7月9日21時15分,臺風“蓮花”在我國廣東省陸豐市甲東鎮(zhèn)沿海登陸,造成165.17萬人受災(zāi), 5.6萬人緊急轉(zhuǎn)移安置,288間房屋倒塌,46.5千公頃農(nóng)田受災(zāi),直接經(jīng)濟損失12.99億元,距離陸豐市222千米的梅州也受到了臺風的影響,適逢暑假,小明調(diào)查了梅州某小區(qū)的50戶居民由于臺風造成的經(jīng)濟損失,將收集的數(shù)據(jù)分成, , , , 五組,并作出如下頻率分布直方圖(圖1):

(1)試根據(jù)頻率分布直方圖估計小區(qū)平均每戶居民的平均損失;

(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值作代表);

(2)小明向班級同學發(fā)出倡議,為該小區(qū)居民捐款,現(xiàn)從損失超過6000元的居民中隨機

抽出2戶進行捐款援助,求抽出的2戶居民損失均超過8000元的概率;

(3)臺風后區(qū)委會號召該小區(qū)居民為臺風重災(zāi)區(qū)捐款,小明調(diào)查的50戶居民捐款情況如下表,

在圖2表格空白外填寫正確數(shù)字,并說明是否有95%以上的把握認為捐款數(shù)額超過或

不超過500元和自身經(jīng)濟損失是否超過4000元有關(guān)?

經(jīng)濟損失不超過4000元

經(jīng)濟損失超過4000元

合計

捐款超過500元

30

捐款不超過500元

6

合計

附:臨界值參考公式: , .

0.15

0.10

0.05

/td>

0.025

0.010

0.005

0.001

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】十八屆五種全會公報指出:努力促進人口均衡發(fā)展,堅持計劃生育的基本國策,完善人口發(fā)展戰(zhàn)略,全面實施一對夫婦可生育兩個孩子的政策,提高生殖保健、婦幼保健、托兒等公共服務(wù)水平.為了解適齡公務(wù)員對放開生育二胎政策的態(tài)度,某部門隨機調(diào)查了100位30到40歲的公務(wù)員,得到情況如下表:

男公務(wù)員

女公務(wù)員

生二胎

40

20

不生二胎

20

20

(1)是否有95%以上的把握認為“生二胎與性別有關(guān)”,并說明理由;

(2)把以上頻率當概率,若從社會上隨機抽取3位30到40歲的男公務(wù)員,記其中生二胎的人數(shù)為,求隨機變量的分布列,數(shù)學期望.

0.050

0.010

0.001

3.841

6.635

10.828

附:

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某工廠于2016年下半年對生產(chǎn)工藝進行了改造(每半年為一個生產(chǎn)周期),從2016年一年的產(chǎn)品中用隨機抽樣的方法抽取了容量為50的樣本,用莖葉圖表示(如圖).已知每個生產(chǎn)周期內(nèi)與其中位數(shù)誤差在±5范圍內(nèi)(含±5)的產(chǎn)品為優(yōu)質(zhì)品,與中位數(shù)誤差在±15范圍內(nèi)(含±15)的產(chǎn)品為合格品(不包括優(yōu)質(zhì)品),與中位數(shù)誤差超過±15的產(chǎn)品為次品.企業(yè)生產(chǎn)一件優(yōu)質(zhì)品可獲利潤20元,生產(chǎn)一件合格品可獲利潤10元,生產(chǎn)一件次品要虧損10元

(Ⅰ)求該企業(yè)2016年一年生產(chǎn)一件產(chǎn)品的利潤為10的概率;

(Ⅱ)是否有95%的把握認為“優(yōu)質(zhì)品與生產(chǎn)工藝改造有關(guān)”.

附:

PK2≥k

0.050

0.010

0.001

k

3.841

6.635

10.828

K2=

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖, 為圓的直徑,點在圓上, ,矩形所在的平面與圓所以的平面互相垂直,已知.

(1)求證:平面平面;

(2)當的長為何值時,平面與平面所成的銳二面角的大小為?

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在某校舉行的航天知識競賽中,參與競賽的文科生與理科生人數(shù)之比為,且成績分布在,分數(shù)在以上(含的同學獲獎. 按文理科用分層抽樣的方法抽取人的成績作為樣本得到成績的頻率分布直方圖(見下圖).

(1)填寫下面的列聯(lián)表,能否有超過的把握認為獲獎與學生的文理科有關(guān)?

(2)將上述調(diào)査所得的頻率視為概率,現(xiàn)從參賽學生中,任意抽取名學生,獲獎學生人數(shù)為,求的分布列及數(shù)學期望.

文科生

理科生

合計

獲獎

不獲獎

合計

附表及公式:

,其中

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】選修4-4:坐標系與參數(shù)方程

在直角坐標系中,曲線曲線為參數(shù)), 以坐標原點為極點,軸的正半軸為極軸建立極坐標系.

(1)求曲線的極坐標方程;

(2)若射線分別交兩點, 的最大值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知{an}是等差數(shù)列,{bn}是等比數(shù)列,且b2=3,b3=9,a1=b1,a14=b4.

(1)求{an}的通項公式;

(2)設(shè)cn=an+bn,求數(shù)列{cn}的前n項和.

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