已知函數(shù)f(x)=x(x+a)-lnx,其中a為常數(shù).
(1)求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)過坐標(biāo)原點(diǎn)可以坐幾條直線與曲線y=f(x)相切?說明理由.
(1)f(x)在區(qū)間內(nèi)單調(diào)遞減,在內(nèi)單調(diào)遞增;(2)一條
【解析】試題分析:(1)求出導(dǎo)函數(shù),利用導(dǎo)函數(shù)值的符號(hào)判定單調(diào)區(qū)間,注意對(duì)參數(shù)a的討論;(2)設(shè)出切點(diǎn),用參數(shù)表示出切線方程,再根據(jù)切線過原點(diǎn),求出參數(shù)值,有幾個(gè)不同的參數(shù)值,就有幾條切線.
試題解析:(1)函數(shù)f(x)的定義域?yàn)椋?,+∞) 1分
由得 2分
,(舍去). 1分
所以f(x)在區(qū)間內(nèi)單調(diào)遞減,在內(nèi)單調(diào)遞增. 2分
(2)設(shè)切點(diǎn),則切線方程為 1分
因?yàn)檫^原點(diǎn),所以,化簡(jiǎn)得(※). 1分
設(shè),則,
所以h(t)在區(qū)間(0,+∞)內(nèi)單調(diào)遞增. 2分
又h(1)=0,故方程(※)有唯一實(shí)根t=1, 2分
從而滿足條件的切線只有一條. 1分
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)性質(zhì),導(dǎo)數(shù)的幾何意義
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆寧夏高三上學(xué)期期中考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知平面向量,,如果,那么實(shí)數(shù)等于
A.2 B. C. D.
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函數(shù)的圖像和函數(shù)的圖像的交點(diǎn)個(gè)數(shù)是( )
A.1 B.2 C.3 D.4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆四川省資陽市高三第一次診斷性測(cè)試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
函數(shù)的定義域?yàn)開__________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆四川省資陽市高三第一次診斷性測(cè)試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知向量,,,則
(A)A、B、C三點(diǎn)共線 (B)A、B、D三點(diǎn)共線
(C)A、C、D三點(diǎn)共線 (D)B、C、D三點(diǎn)共線
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆四川省資陽市高三第一次診斷性測(cè)試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
對(duì)于大于1的自然數(shù)m的三次冪,可用奇數(shù)進(jìn)行以下方式的“分裂”:23=,33=,43=, ,仿此,若m3的“分裂數(shù)”中有一個(gè)是2015,則m=___________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆四川省資陽市高三第一次診斷性測(cè)試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)p:(x-2)(y-5)≠0;q:x≠2或y≠5,則p是q的( )條件
A.充分不必要 B.必要不充分 C.充要 D.既不充分也不必要
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆四川省綿陽市高三一診測(cè)試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知向量a=(1,2),b=(2,0),若向量λa+b與向量c=(1,-2)共線,則實(shí)數(shù)λ=______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆四川省瀘州市高三上學(xué)期第一次診斷性考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知數(shù)列為等差數(shù)列,,公差,、、成等比數(shù)列,則的值為____________.
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