若關(guān)于x的方程x2-λ|x-1|+1=0有4個(gè)相異實(shí)根,則實(shí)數(shù)λ的取值范圍是
 
考點(diǎn):根的存在性及根的個(gè)數(shù)判斷
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:根據(jù)x的取值范圍去絕對(duì)值后得到兩個(gè)一元二次方程,分別讓判別式大于0,解出即可.
解答: 解:當(dāng)x≥1時(shí),有x2-λ(x-1)+1=0,
整理得:x2-λx+λ+1=0,
∴△=λ2-4λ-4>0,
解得:λ>2+2
2
或λ<2-2
2

當(dāng)x<1時(shí),有x2+λ(x-1)+1=0,
整理得:x2+λx+1-λ=0,
∴△=λ2+4λ-4>0,
解得:λ>-2+2
2
或λ<-2-2
2
,
綜合得:λ>2+2
2
或λ<-2-2
2

故答案為:(2+2
2
,+∞)∪(-∞,-2-2
2
).
點(diǎn)評(píng):本題考察了函數(shù)的根的存在性,滲透了分類討論思想,是一道中檔題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

求下列函數(shù)的導(dǎo)數(shù).
(1)y=2xsin(2x-5)
(2)f(x)=ln
x2+1

(3)y=
2x
x2+1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,已知a1=
1
2
,an=
2-n
n
Sn,則
lim
n→∞
(S1+S2+…+Sn)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在區(qū)間[0,
2
]上的余弦曲線y=cosx與坐標(biāo)軸圍成的面積為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

定義:在平面內(nèi),點(diǎn)M到定圓C的圓周上任意一點(diǎn)的距離的最小值稱為點(diǎn)M到定圓C的“美好距離”,若定圓P的方程:x2+y2+2x-3=0,平面內(nèi)的動(dòng)點(diǎn)F到定點(diǎn)A的距離等于F到定圓P的美好距離,則動(dòng)點(diǎn)F的軌跡可能為:①橢圓②圓③雙曲線的一支④直線⑤拋物線,其中可能的序號(hào)是
 
(寫出所有可能的序號(hào)).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)的定義域?yàn)椋?∞,0)∪(0,+∞)的奇函數(shù),在區(qū)間(0,+∞)上單調(diào)遞增,且f(-2)=0,若f(x)<0,則x的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=Asinωx(A>0,ω>0)的最小正周期為2,且f(
1
6
)=1,則函數(shù)y=f(x)的圖象向左平移
1
3
個(gè)單位后所得圖象的函數(shù)解析式為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)x,y為實(shí)數(shù),且滿足:(x-2014)3+2013(x-2014)=-2013,(y-2014)3+2013(y-2014)=2013,則x+y=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)等差數(shù)列{an}滿足3a8=5am,a1>0,(Snmax=S20,則m的值為(  )
A、6B、12C、13D、26

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