執(zhí)行如圖的程序框圖，如果輸入的N的值是6，那么，那么輸出的p的值是
 
．
考點(diǎn)：程序框圖
專(zhuān)題：計(jì)算題,算法和程序框圖
分析：算法的功能是求P=1×3×5×…×k的值，根據(jù)條件確定跳出循環(huán)的k值，計(jì)算輸出的P值．
解答： 解：由程序框圖知：算法的功能是求P=1×3×5×…×k的值，
當(dāng)輸入N=6時(shí)，跳出循環(huán)的k值為7，
∴輸出的P=1×3×5×7=105．
故答案為：105．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序框圖，根據(jù)框圖的流程判斷算法的功能及跳出循環(huán)的k值是關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)復(fù)數(shù)z=
1-i
1+i
，則z的共軛復(fù)數(shù)
.
z
為（　�。�
A、1B、-1C、-iD、i

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在四棱錐P-ABCD中，四邊形ABCD是正方形，CD=PD，∠ADP=90°，∠CDP=120°，E，F(xiàn)，G分別為PB，BC，AP的中點(diǎn)．
（Ⅰ）求證：平面EFG∥平面PCD；
（Ⅱ）求二面角D-EF-B的平面角的大�。�

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=1+ln
x
2-x
（0＜x＜2）
（1）是否存在點(diǎn)M（a，b），使得函數(shù)y=f（x）的圖象上任意一點(diǎn)P關(guān)于點(diǎn)M對(duì)稱(chēng)的點(diǎn)Q也在函數(shù)y=f（x）的圖象上？若存在，求出點(diǎn)M的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由；
（2）定義Sn=
2n-1
i-1
f（
i
n
）=f（
1
n
）+f（
2
n
）+…+f（
2n-1
n
），其中n∈N*，求S2014；
（3）在（2）的條件下，令Sn+1=2an，若不等式2 an•（an）m＞1對(duì)?n∈N*且n≥2恒成立，求實(shí)數(shù)m的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=
1
2
ax2-（2a+1）x+2lnx
（1）若曲線(xiàn)y=f（x）在x=1和x=4處的切線(xiàn)相互平行，求a的值；
（2）試討論f=f（x）的單調(diào)性；
（3）設(shè)g（x）=x2-2x，對(duì)任意的x1∈（0，2]，均存在x2∈（0，2]，使得f（x1）＜g（x2），試求實(shí)數(shù)a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

執(zhí)行如圖的程序框圖，如果輸入的N的值是8，那么，那么輸出的p的值是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知△ABC是銳角三角形，且sin（B-
π
6
）cos（B-
π
3
）=
1
2
．
（Ⅰ）求角B的值；
（Ⅱ）若tanAtanC=3，求A、C的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在△ABC中，角A、B、C所對(duì)的邊分別為a、b、c．滿(mǎn)足b（sinB-
2
sinC）=（a+c）（sinA-sinC），
AB
•
BC
≥0．
（1）求A的值；
（2）若a=
2
．求b-
2
c的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)不等式組
0≤x≤1
0≤y≤2
確定的區(qū)域?yàn)镸，圓O：x2+y2=4與區(qū)域M的邊界相交于點(diǎn)A、B，O是原點(diǎn)，則∠AOB=
 
．

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